除此以外在教學中通過提問，討論等多種形式層層深入引導幼兒了解圖片的內容，如：每一張圖片呈現時，我會引導幼兒全面觀察圖片的主要內容，除了有誰、碰到誰等，還要幫助幼兒把握故事的主要情節(jié)。然后引導幼兒仔細觀察人物的表情、動作、衣著，分析人物或動物的心理，運用引導性提問幫助幼兒更好地分析畫面內容，起因和結果，抓住主題進行講述。如：看圖講述《狐假虎威》中老師提問描述性的問題：狐貍被老虎抓住了心里感覺怎么樣？它的表情怎樣？促進了幼兒對畫面的感性認識；而老師提出推想性問題，如：" 狐貍是怎么想的？ "、"它會怎么說？"、"你是怎么知道的呢？"等等，使幼兒對畫面狐貍和老虎的眼神、表情等進行觀察外的內容能進行有根據的合理猜想，從而進行由表及里的分析，層層講述出狐貍的狡猾和老虎的愚蠢的性格。

　�。�3）排圖講述

　　訓練孩子根據提供的故事線索 ，在觀察和分析圖片的基礎上，能合理將圖片排序，并能用較豐富的語言完整、連貫地講述內容，同時能體會到多種故事情節(jié)帶了的樂趣。在《烏鴉和狐貍》中教師在引導孩子們了解了故事的情節(jié)后，鼓勵孩子們大膽排圖。并能大膽講述故事。

　�。�4）經驗講述

　　幼兒學會把生活中的所見所聞尤其是旅行途中的見聞所學通過自己的表現及說來傳達給周圍的人，與他人一起分享，體驗分享的快樂，同時也培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣，提高了幼兒表達能力。班級開展講述活動《快樂的旅行》

　�。�5）主題講述

　　俗話說語言是思維的鏡子。通過主題講述活動可以鍛煉孩子們的自由想象和思維能力。我們開展了《假如我會飛》主題講述。孩子們的講述充滿了想象：假如我會飛，我會周游各個國家；假如我會飛，我會去宇宙探險、假如我會飛很爽、假如我會飛很快樂、假如我會飛看天有沒有變化、假如我會飛看看老鷹是什么樣子等等。在《假如我能聽懂動物講話》 孩子們的回答很奇妙：假如我能聽懂動物講話我會和小蝸牛商量，到它的殼里睡覺；假如我能聽懂動物講話我會告訴它天氣很熱；假如我能聽懂動物講話如果我能聽到小燕子說話，她會告訴我，天要下雨了，快躲到我的翅膀下面。假如我能聽懂動物講話我會問問小魚，能不能鉆到他的泡泡里，到海底去看看美麗的海底動物；《我想這樣過"六、一"兒童節(jié)》孩子們很熱情：我會邀請小朋友到我家吃好吃的，玩很多玩具；我會穿漂亮的衣服；我想到夢幻島去，把所有的玩具都玩一遍；我想到北京去看我的爸爸媽媽。

　　2、詩歌仿編活動

　　在教學中我們發(fā)現6歲左右的孩子知識經驗比較豐富，抽象思維也有良好的發(fā)展，他們已能有感情地敘述自己的見聞和描述具體的事物。而且，幼兒學習語言的特點是既有模仿又有創(chuàng)造的。他們的學習不僅是單純的記憶過程，而是會通過模仿，不斷總結，使語言形式和語義內容結合得日益靈活多變。仿編詩歌活動是為小學作文創(chuàng)作能力打下基礎。

　　仿編活動引導孩子在對事物的外在色彩、外形特點等進行創(chuàng)編。同時家園合作，鼓勵孩子大膽創(chuàng)編，尊重孩子個性化的創(chuàng)作。

　　3、故事續(xù)編活動

　　故事續(xù)編是對故事理解的基礎上發(fā)揮想象，自己組織語言連貫講述。是孩子語言理解和表達能力發(fā)展的的良好表現。

　　如語言活動《一半先生和一半太太》中后來他們是怎么做的了？結果怎樣等？鼓勵孩子發(fā)揮想象，鼓勵幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事。積極參與創(chuàng)編故事的活動，能大膽說出自己的觀點，并自信地將自己續(xù)編的故事用較準確連貫的語言講述出來。

　　4、看圖創(chuàng)編故事

　　記得語言活動《逃家小兔》第一次教學活動，我沒有直接按照《教學參考書》內容而是引導孩子先看圖自由想象故事的情節(jié)。引導孩子們看一看圖書的內容，請他們想一想圖上發(fā)生什么故事？孩子們的講述和故事原文不一樣。有的孩子說是小兔子和媽媽一起到外面玩，碰到了小魚、石頭、花朵等發(fā)生的一些有趣的故事。

　　（五）多種途徑和方法的有機滲透，提高語言表達的興趣。

　　根據內容的需要，采用多種方法和途徑。引導孩子們聽一聽、說一說，畫一畫，做一做、玩一玩，體驗一下，表演一下等，實現多種語言的轉變。展現語言表達的魅力。

　　三、對幼小銜接幼兒語言表達能力培養(yǎng)的再思考

　　我們知道幼小銜接的語言教育不是一朝一夕能完成的，孩子的表達能力和習慣形成也不能一蹴而就，在教育實踐中應堅持以促進幼兒全面發(fā)展，貫穿幼兒剛入園到整個幼兒教育階段的語言表達教學活動。同時在實踐中我們發(fā)現通過引領家長，家園配合，提高家長在幼兒語言表達教育中的示范和引領作用，通過家園配合引導孩子們愿意說，會說、說得自信而精彩！

　　參考文獻  《幼兒園教育指導綱要（試行）》、

　　《雙流縣小學語文一、二、三年級學習過程評價表》