在今后的互動式環(huán)境創(chuàng)設中，我將不懈的探索和努力，多嘗試，不斷的反思、發(fā)揮環(huán)境創(chuàng)設的教育價值，培養(yǎng)幼兒自主、自信、積極主動、大膽想象的精神，促進幼兒潛在能力的發(fā)展，調(diào)動幼兒的積極性參與性，使互動式的環(huán)境為幼兒的各種良好習慣得到培養(yǎng)搭建平臺，并用科學的方法引導幼兒與環(huán)境互動起來，讓幼兒在寬松、和諧、快樂的幼兒園生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

　　總之，環(huán)境創(chuàng)設其精神實質(zhì)是貫徹"以幼兒為本"的理念，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。因此，作為教師一名托班教師，一定要研讀托班幼兒的心理及年齡特點，把握他們的興趣、需要，從實際出發(fā)，將生活、游戲、學習等內(nèi)容融于環(huán)境之中，讓托班幼兒在與環(huán)境的互動中快樂地成長。