五、總  結(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育活動中數(shù)學(xué)美感的運(yùn)用及培養(yǎng)問題是一個需要深入探討和思考的問題。幼教工作者需要積極關(guān)注數(shù)學(xué)美感的運(yùn)用及培養(yǎng)策略，只有這樣的數(shù)學(xué)教育活動才是完整的數(shù)學(xué)活動。教師只有自己會運(yùn)用數(shù)學(xué)美感表現(xiàn)數(shù)學(xué)，才能激發(fā)幼兒的生活與學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，也才有可能調(diào)動幼兒的審美思維和對美的認(rèn)識，獲得數(shù)學(xué)審美能力的判斷。

　　參考文獻(xiàn)：

　　1．、《幼兒園教育活動與研究》王志明主編，蘇州大學(xué)出版社1995年4月出版。

　　2.《學(xué)前教育研究》1996年第3期 馬春玉《培養(yǎng)幼兒審美能力的策略淺談》。

　　3.《學(xué)前教育研究》2004年第6期 錢芬《淺談幼兒生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》。

　　4.《學(xué)前教育研究》2008年12期 魏勇剛《兒童早期數(shù)學(xué)問題解決的生態(tài)觀》。

　　5.《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒數(shù)學(xué)教育》《現(xiàn)代幼教》

　　6.《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動的設(shè)計與指導(dǎo)》

　　7.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育》