在多年的工作嘗試中，我更加懂得了材料投放的重要性，在材料投放過程中，我們始終把兒童放在主體地位，考慮幼兒的年齡、考慮幼兒的差異、考慮幼兒的興趣，為幼兒提供足夠恰當新奇喜歡的材料，讓活動區(qū)真正成為孩子的自由天地，讓每一個孩子在活動區(qū)的空間里自主學習、自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善，從而獲得知識、積累經驗、體驗快樂。

　　參考文獻：

　　1.《幼兒園區(qū)域活動設計》福建教育出版社2.《幼兒園教育指導綱要》（試行）3.《幼兒教育》教師版2005年第10期4.百度文庫