四、充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用。

　　傳統(tǒng)體育游戲活動作為一種民族文化的遺產(chǎn)，應(yīng)用到幼兒園的教育活動中，不僅體現(xiàn)了幼兒園與家庭和社區(qū)之間的合作，更是對促進幼兒身心發(fā)展起著不可低估的作用。

　　1.促進幼兒動作發(fā)展，增強體質(zhì)。

　　幼兒傳統(tǒng)體育都伴隨著各種動作和活動，在游戲中幼兒的各種感官處于積極活動的狀態(tài)，能鍛煉幼兒身體各部位的肌肉和骨骼，促進幼兒動作發(fā)展，增強體質(zhì)。另外，幼兒在游戲中還能提高神經(jīng)系統(tǒng)和運動系統(tǒng)的生理機能，提高自身的抵抗力和適應(yīng)能力。

　　2.促進幼兒社會性的發(fā)展。

　　幼兒三、五成群一起游戲，通過互相協(xié)調(diào)、模仿，學(xué)會與別人友好相處，使幼兒助人、合作的心理品質(zhì)得到更好的發(fā)展，并學(xué)會自己解決人際矛盾，學(xué)會控制自己的情緒和行為。幼兒參與體育鍛煉的意識明顯增強，活動中情緒愉快，自主性強，能夠主動和同伴交流，具有較好的合作能力。

　　3.促進幼兒良好意志品質(zhì)的形成。

　　傳統(tǒng)體育游戲的順利進行，取決于幼兒對游戲規(guī)則的掌握，取決于幼兒的自我評價及別人的監(jiān)督。這就發(fā)展了幼兒辨別是非，正確評價自我及他人的能力。同時在游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進一步促進了幼兒身心。

　　在幼兒園開展傳統(tǒng)體育游戲只有依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒在活動中的主體地位，科學(xué)合理地組織傳統(tǒng)體育游戲，充分挖掘育人功能，才能實現(xiàn)傳統(tǒng)體育游戲的價值最大化，真正促進幼兒的身體健康發(fā)展。