傳統(tǒng)體育游戲源于中國民間傳統(tǒng)游戲或體育項目，是由勞動人民自發(fā)創(chuàng)編并在民間廣泛流傳的游戲。它具有鮮明的民族特點和地方特色，內(nèi)容豐富，組織靈活、趣味性、教育性于一體，在幼兒園開展傳統(tǒng)體育游戲，不僅能夠促進幼兒身體的正常發(fā)育，而且對幼兒思想品德、意志力和社會適應能力等方面的培養(yǎng)具有不可替代的潛在功能。

　　傳統(tǒng)體育游戲源于中國民間傳統(tǒng)游戲或體育項目，是由勞動人民自發(fā)創(chuàng)編并在民間廣泛流傳的游戲。它具有鮮明的民族特點和地方特色，內(nèi)容豐富，組織靈活，趣味性、教育性于一體，在幼兒園開展傳統(tǒng)體育游戲，不僅能夠促進幼兒身體的正常發(fā)育，而且對幼兒思想品德、意志力和社會適應能力等方面的培養(yǎng)具有不可替代的潛在功能。幼兒園在對傳統(tǒng)體育游戲在我園開展與探索過程中，具體體現(xiàn)在三個方面：一、根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的傳統(tǒng)體育游戲。二、共同創(chuàng)設傳統(tǒng)體育游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒參與傳統(tǒng)體育游戲的興趣。三、對開展的傳統(tǒng)體育游戲進行靈活改編和創(chuàng)編。四、充分發(fā)揮傳統(tǒng)體育游戲在幼兒身心發(fā)展中的作用。

　　一、根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的傳統(tǒng)體育游戲。

　　不同年齡階段的幼兒，身心發(fā)展特點不同。因此，我們根據(jù)年齡差異篩選相應的傳統(tǒng)體育游戲。小班幼兒選擇一些技能簡單，很直接，模仿性強，形象具體、趣味性強的傳統(tǒng)體育游戲。如游戲"老狼老狼幾點了"、吃毛桃"、"木頭人"、"丟手絹"、等一些游戲。中班幼兒動作發(fā)展更加完善，具備了各種活動的能力，思維具體形象，規(guī)則意識萌芽，他們能夠自己組織游戲，開始喜歡新奇、競賽性的體育游戲活動。如游戲"跳竹竿"、"袋鼠跳"、"跳房子"、游戲既具有挑戰(zhàn)性、競爭性，又具有趣味性，既發(fā)展了幼兒腿部肌肉力量及平衡力，又讓幼兒體驗了游戲的快樂，很符合中班幼兒年齡特點。大班幼兒動作靈活、控制能力明顯增強，好勝心強，合作意識逐漸增強。如游戲"網(wǎng)魚"、"踩高蹺"、"跳皮筋"、"趕小豬"，培養(yǎng)了幼兒們動作的靈活性以及反應能力。同時也培養(yǎng)了幼兒團結(jié)守紀，學習自我控制的良好品質(zhì)。這樣從幼兒實際出發(fā)，選擇玩法不同、規(guī)則難度不一的傳統(tǒng)體育游戲，滿足幼兒興趣所向，實現(xiàn)幼兒能力的發(fā)展，發(fā)揮了傳統(tǒng)體育游戲的價值。

　　二、共同創(chuàng)設傳統(tǒng)體育游戲的環(huán)境，激發(fā)幼兒參與傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

　　《規(guī)程》中指出：創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。環(huán)境是對幼兒教育的重要資源，它能給幼兒提供便利的活動條件。我園戶外場地寬闊，我們充分利用這一自然資源，在平整場地上，畫上了富有情趣的、五顏六色的"圓圈"、"方格"，孩子們?nèi)雸@、離園時不由自主地就玩上幾次"跳圈"、"跳格子"等游戲。在樹與樹之間拉上鐵絲，吊上鐵環(huán)，讓孩子們練習沙包投擲。還在大樹間掛起了卡通沙袋、投球籃等，滿足幼兒的不同發(fā)展的需要。此外，各班還建立了傳統(tǒng)體育游戲運動器材庫，將游戲器具、器材的投放由封閉式走向開放式，由方便成人管理轉(zhuǎn)向方便幼兒取放。器材庫的玩具器械有家長收集捐獻的，如毽子、跳繩、皮筋、袋鼠跳的袋子、竹竿等，更多的是由老師和家長、孩子一起收集廢舊物品制作的，如沙包、降落傘、飛盤、舊掛歷紙卷的紙棒、小飲料瓶制作的拉力器、蛋糕盒做成的"漁網(wǎng)"、易拉罐制成的高蹺、大紙箱做成的"坦克傳送帶"等等。每天的戶外游戲時間，孩子們會根據(jù)自己的個性、愛好、能力水平自由選擇活動器械，自由玩耍。此外，在自制"器械"的過程中，孩子們創(chuàng)造力得到了發(fā)展，在游戲中，幼兒的體能得到了鍛煉，同時也激發(fā)了幼兒對傳統(tǒng)體育游戲的興趣�？傊�，環(huán)境的創(chuàng)設和豐富的游戲材料，為開展傳統(tǒng)體育游戲提供了良好的物質(zhì)條件。

　　三、對開展的傳統(tǒng)體育游戲進行靈活改編和創(chuàng)編。

　　不同時代的幼兒，所受的環(huán)境影響不同。為了使游戲富有生機和活力，體現(xiàn)時代性，在開展傳統(tǒng)體育游戲時，我們在原有的基礎上，大膽創(chuàng)新，根據(jù)幼兒的興趣對傳統(tǒng)體育游戲進行改編、創(chuàng)編，在游戲材料的選擇和玩法等方面進行新的嘗試，使游戲更具有趣味性。如游戲"老狼老狼幾點了"，原有玩法是：一位幼兒扮演"老狼"，背對其他幼兒站在前面的地方。幼兒和"老狼"一同往前走，幼兒邊走邊問："老狼老狼幾點了？""老狼"回答："幾點了"，這樣幼兒邊走邊問，"老狼"邊走邊回答，直到"老狼"回答："天黑了"時，幼兒迅速轉(zhuǎn)身往回跑，"老狼"轉(zhuǎn)身追幼兒，幼兒只要蹲下來，老狼就不能抓了，被抓到的幼兒為失敗者。我便根據(jù)熱播的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，引導幼兒嘗試和創(chuàng)編出了新的玩法：把老狼身份換為灰太狼，游戲開始，小羊們跟在灰太狼后三米的地方走，小羊齊聲問："灰太狼，灰太狼幾點了？"灰太狼回答："幾點了"，直到灰太狼回答："該吃飯了" 時，小羊趕快往回跑，灰太狼轉(zhuǎn)身去抓小羊，但不能進羊村，被抓到的小羊為失敗者，被灰太狼拉回家。其他羊趁灰太狼燒水時，去救"同伴"，灰太狼發(fā)現(xiàn)后去追，如果其他羊觸摸到"同伴"的身體的任何部位都算"救活"。通過對傳統(tǒng)體育游戲的改編、創(chuàng)新，使幼兒參與游戲的興趣不斷提高，游戲過程不斷豐富，也使傳統(tǒng)體育游戲的價值不斷增強。