2.教師要有強烈的責(zé)任心責(zé)任心是教好書的基本條件,教師要敬業(yè)愛崗。體育教師是很辛苦的,但是如果你喜歡這個學(xué)科,你就會覺得體育學(xué)科充滿了挑戰(zhàn)性,充滿了豐富多彩的內(nèi)容,充滿了只有你自己才能感覺到的快樂。要教好體育課,不是所有的教師都能勝任的。責(zé)任心在體育教學(xué)中至關(guān)重要,學(xué)生的個體差異需要教師個別輔導(dǎo)督促,不放棄任何一個學(xué)生,跟上健康的步伐,教師要盡心盡責(zé)地教學(xué)輔導(dǎo),總是會有收獲的。有了責(zé)任心,就會有情感投入,對學(xué)生投入關(guān)愛的情感,猶如注入了催化劑,學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)、鍛煉,學(xué)生就會愉快地學(xué)習(xí)生活著。

　　3.教師要具有過硬的技能技術(shù)和豐富的知識面教師要不斷學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平,提升自身的價值。教師要有過硬的基本技能和技術(shù),這是進(jìn)行體育教學(xué)的必備條件,精確的講解、準(zhǔn)確的示范,學(xué)生從直觀上模仿,從理論上消化吸收課的知識點。教師要堅持不懈地學(xué)習(xí)與練習(xí),完善自己教學(xué)的形與言。

　　4.教師要善于總結(jié),注重教學(xué)反思作為體育教師,課前大量的準(zhǔn)備工作,課堂上汗水滲透操場,辛苦的程度是其他學(xué)科無法與之攀比的,不能敷衍自己的勞動,要尊重自己的勞動,要善于總結(jié)得失,成功與失敗之處要總結(jié)到位,寫好教學(xué)反思,將經(jīng)歷提煉成經(jīng)驗,不要干了許多的工作,卻留不下一點回憶,要學(xué)會賞識自己,記錄自己經(jīng)歷的過程,享受成功的快樂。

　　四、"小班化"體育教學(xué)實施要求體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是直觀性強,見效快,師生的雙邊活動"教"與"學(xué)"始終貫穿于整個教學(xué)過程,也是特定情境中的人際交往活動。在體育教學(xué)中正確地運用情感的功能,就能使學(xué)生學(xué)得愉快、學(xué)得輕松,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高,有利于學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

　　1.師生之間的情感交流我國教育家夏丐尊先生指出:"教育沒有了情愛,就成了無水之池"。在"小班化"體育教學(xué)活動中師生之間不僅容易交流認(rèn)知,而且也容易交流情感;不僅容易交流教學(xué)內(nèi)容中的情感,也容易交流師生人際間的情感。古今中外凡是有成就的教師,無一不與學(xué)生有著良好的關(guān)系。事實上教師只有熱愛自己的學(xué)生,才能關(guān)心愛護(hù)他們,產(chǎn)生共同的思想感情。這樣教師才能取信于學(xué)生,享有較高的威信,使學(xué)生樂意服從他的指揮,接受他的教育。而師生人際間的情感也會通過遷移功能影響學(xué)生對教學(xué)活動、教學(xué)內(nèi)容的情感態(tài)度。我國古代教學(xué)名著《學(xué)記》中"親其師,信其道"之說,便深刻提示了這一道理。而小班化師生情感交流更易將愛心融入。

　　2.創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生體驗到參與學(xué)習(xí)的樂趣盡量采用適合青少年心理特點的教學(xué)方法。例如創(chuàng)設(shè)情境、引人入勝,實物演習(xí),利于理解,音樂渲染,強化氣氛,把游戲引入課堂,活潑有趣,使學(xué)生在笑聲中得到知識,得到健康。

　　3.積極與學(xué)生交流,及時理解學(xué)生的體會讓學(xué)生及時體驗到成功與進(jìn)步的樂趣,并積極進(jìn)行表揚和鼓勵,用成功的快感去強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　"小班化"體育教學(xué)作為一種教學(xué)組織形式的轉(zhuǎn)變,教育資源的優(yōu)化,緩解了大班教學(xué)中的許多矛盾。但是它只是提供了一種前提基礎(chǔ),如果教師的教學(xué)觀念不加以改變,也還是"穿新鞋走老路",那30人的班級和60人的班級又有什么區(qū)別呢?那只是資源的浪費。在新課程改革下的體育教學(xué),如何加強學(xué)習(xí),改變自己的教學(xué)觀念,真正發(fā)揮出小班化體育教學(xué)的優(yōu)勢,是最值得我們考慮的問題。讓我們通過自己的努力,真正成為孩子們的"良師益友",讓愛的陽光照耀到每一個孩子,讓每一個孩子都健康成長!