此外，我們還通過其它方式對幼兒進(jìn)行社會(huì)教育。教育幼兒遵守交通規(guī)則，看清馬路上的來往車輛，慢慢 走不亂跑，見車會(huì)避讓，到街上跟著父母或老師，不單獨(dú)出去，如果找不到父母和老師，要去找警察叔叔，不 在馬路上玩等。這樣做，有助于幼兒接觸新事物，增長知識(shí)，益于培養(yǎng)幼兒敢于嘗試和遇事不慌的好習(xí)慣。秋 天，我們帶領(lǐng)孩子去拾落葉。在拾落葉的過程中，孩子們認(rèn)識(shí)各種樹木，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，同時(shí)，在勞動(dòng)中細(xì) 心觀察自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)自然知識(shí)，增長保護(hù)環(huán)境整潔的意識(shí)。通過拾落葉，蹲下、彎腰等一系列的動(dòng)作既增強(qiáng) 了活動(dòng)能力，也促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展。孩子們都非常喜歡小動(dòng)物，我們要珍惜和培養(yǎng)他們這種感情。我們生活在 地球上，要愛護(hù)自己生存的環(huán)境。教育幼兒愛護(hù)小動(dòng)物，正是培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)的啟蒙課。在幼兒園，我們飼養(yǎng)了 小金魚、小兔子、鴿子等動(dòng)物，讓幼兒參與喂養(yǎng)，增強(qiáng)他們對動(dòng)物的感性認(rèn)識(shí)，使他們獲得了知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng) 了責(zé)任心和關(guān)心保護(hù)小動(dòng)物的感情。在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過程中，孩子從小養(yǎng)成觀察，動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，也是一生受用的。