"一個(gè)國(guó)家如果科技文化不發(fā)達(dá)，那一定是他們的學(xué)校教育出了問題。如果社會(huì)風(fēng)氣不良，則一定是他們的家庭教育出了問題！推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。一個(gè)好的母親必須用全世界最優(yōu)秀的文化才能武裝起來。母親的工作是培養(yǎng)人的工作，是最富創(chuàng)造力與想象力的工作，是任何其他工作都比不了的崇高工作。 因此，我們可想而知父母對(duì)孩子的影響有多大。那我們現(xiàn)在的孩子到底需要什么，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　一、現(xiàn)在的孩子最需要家長(zhǎng)給予孩子良好的心理暗示

　　"父母是孩子人生的第一任老師，他們的每句話，每個(gè)舉動(dòng)，每個(gè)眼神，甚至看不見的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響"。如今現(xiàn)在很多家庭好的孩子都有嚴(yán)重暴力傾向和攀比的心理，如穿名牌，用名牌，其實(shí)俗不知，這些暴力傾向、追求名利的由來，都是因?yàn)榧议L(zhǎng)錯(cuò)誤的心理暗示，才將孩子引入歧途的。

　　人在生活中都會(huì)接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。媽媽是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時(shí)也是施加心理暗示的人。如果是長(zhǎng)期的消極和不良的心理暗示，就會(huì)使孩子的情緒受到影響，嚴(yán)重的甚至?xí)�影響其心理健康。相反，如果媽媽�?duì)孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵(lì)的語(yǔ)言來滋潤(rùn)孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，那么，你的期望有多高，孩子未來的成果就會(huì)有多高。古希臘先哲強(qiáng)調(diào)：人要"認(rèn)識(shí)你自己"。作為孩子的第一任老師的父母，要幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，了解自己，做好良好的心理暗示，不要讓錯(cuò)誤的心理暗示將孩子引入歧途。

　　二、現(xiàn)在的孩子最需要家長(zhǎng)做個(gè)好榜樣。

　　"父母就是孩子的一面鏡子"，作為家長(zhǎng)必須給孩子做好表率，可是有些家長(zhǎng)并沒有起到表率的作用。有的家長(zhǎng)心情好的時(shí)候，就對(duì)孩子事事順從，百依百順，但是當(dāng)心情不好的時(shí)候就會(huì)大打出手。

　　就有這么一位父親，在單位受到領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，非常的不滿，心情特別低落，也特別感到窩火，于是下班回到家中，怎么看妻子都不順眼，看她穿的也不好看，說話也不好聽，做的飯也不好吃，于是對(duì)妻子大罵，妻子莫名其妙的被罵的一頭霧水，也特別生氣，于是看見在一旁玩汽車的兒子，也是越看越不順眼，上前就給兒子一頓打，一邊打還一邊罵，都因?yàn)槟�，要是沒有你我是不是就不用受你爸的氣了，兒子更是不知所措，被打的大哭，于是對(duì)著自己的小汽車一頓摔。就這樣，家長(zhǎng)就在無形中教會(huì)了孩子只有利用暴力就可以解決問題，就可以讓自己順心，解氣、才能解決問題。

　　其實(shí)，早在2500年前，我們的教育家孟子三歲喪父，孟子自幼喪父后，其母為了兒子的成長(zhǎng)有一個(gè)好的教育環(huán)境，先后三次搬遷。"孟母三遷"的故事從此流傳千秋。孟子能成為千古圣人，不能不說其母親的偉大。作為現(xiàn)代型的父母，我們真的要回去好好的反思一下，自己是否在一言一行上真正為孩子做好榜樣了嗎？

　　三、現(xiàn)在的孩子最需要家長(zhǎng)能換個(gè)角度看自己。

　　在教育孩子的時(shí)候，我們家長(zhǎng)必須要跳出傳統(tǒng)的思維的定勢(shì)。對(duì)自己的孩子進(jìn)行重新"定義"。學(xué)習(xí)確實(shí)重要，但是不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)差，就放棄，可能孩子還有其他方面的特長(zhǎng)，其實(shí)比知識(shí)更重要的是生活和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該挖掘孩子的特長(zhǎng)，讓孩子在其他方面感受自己也是最好的。

　　幾年前我接待過一個(gè)來咨詢的小男孩，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就是經(jīng)常是班級(jí)里的倒數(shù)，家長(zhǎng)很上火，因?yàn)楹⒆右膊惶詺猓�也懂事，可是就是學(xué)習(xí)不好，而且他還在外面學(xué)習(xí)美術(shù)特長(zhǎng)，學(xué)的也很不好，畫的畫亂七八糟，比抽象派還抽象，通過來我的咨詢室兩次以后，我發(fā)現(xiàn)他特別喜歡舞蹈，但是家長(zhǎng)卻一點(diǎn)也不知道，于是，我建議他的家長(zhǎng)讓他參加了拉丁舞的學(xué)習(xí)班，而停了美術(shù)班，結(jié)果，現(xiàn)在這個(gè)孩子拉丁舞跳的特別好，年年出去參加各種省市的大型比賽，在班級(jí)里也成了活躍分子，同學(xué)們都很羨慕他，每年六一我校的小百花藝術(shù)節(jié)上，總少不了他那動(dòng)人的舞姿。他現(xiàn)在不但舞跳的好，連學(xué)習(xí)成績(jī)也上來了，等我在找他談話的時(shí)候，他不在是那個(gè)害羞，不愛說話的男孩了，而是眼睛閃著光的陽(yáng)光男孩，他認(rèn)真的告訴我："我的夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了要當(dāng)個(gè)舞蹈家，也要教別人跳舞。當(dāng)舞蹈家學(xué)習(xí)不好可不行，學(xué)習(xí)不好，就不能考北京舞蹈學(xué)院了！"