五、創(chuàng)設(shè)班級(jí)圖書館，引導(dǎo)幼兒自主管理。

　　本學(xué)期在班級(jí)家委會(huì)的支持下，購進(jìn)了幾十本適合中班幼兒年齡特點(diǎn)的圖書，這批好的資源如何運(yùn)用呢，在班級(jí)老師的商量下，我們決定成立一個(gè)班級(jí)圖書館。

　　首先和孩子們共同商量建立圖書館的事情，并討論建立圖書館需要哪些程序和材料，接下來讓幼兒自己制作圖書的標(biāo)簽，并商討出了借書規(guī)則：1、每次只能借一本圖書。2、借書找當(dāng)天的值日生登記。3、兩周內(nèi)歸還圖書。4、如果圖書損毀，必須拿一本類似的圖書放入班級(jí)圖書館。

　　班級(jí)圖書館成立后，孩子們都非常積極地借書，家長對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)也非常支持，能督促幼兒按時(shí)還書，家長們還說通過這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子的責(zé)任感，也擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣。

　　通過一段時(shí)間的實(shí)踐和研究，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，透過以上的閱讀方法和經(jīng)驗(yàn)，我班幼兒已具備初步的閱讀能力和習(xí)慣，產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。且幼兒的語言表達(dá)能力和自由閱讀能力得到了質(zhì)的飛躍，詞匯豐富，語言流暢完整，思維活躍，為今后的閱讀和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。在知識(shí)日新月異、終生學(xué)習(xí)的時(shí)代里，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是必須具備的基本能力。特別是早期教育應(yīng)當(dāng)為人的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在今后對(duì)幼兒加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)時(shí)，將本著培養(yǎng)興趣、發(fā)展口語、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)，為提高幼兒的閱讀能力奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。