1、多和幼兒討論。提出一些問題和幼兒一起討論，聽聽她們對某些問題的看法，以便更好地與幼兒溝通。

　　2、多觀察幼兒的表現(xiàn)。當(dāng)孩子的繪畫作品與老師的作畫要求不相雷同時，教師要細心觀察，及時給予鼓勵，既保護了孩子的自尊心，又增強了孩子繼續(xù)創(chuàng)作的自信心。

　　3、多向幼兒學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒解釋事物時總是緊密聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，而且非常生動貼切。因此，借此機會可以了解孩子認識和解釋某些事物的特點，積累這些能被幼兒接受的有趣的語言，并及時運用到教學(xué)之中。

　　4、多反思。根據(jù)幼兒的年齡特點，引導(dǎo)幼兒思考、討論、創(chuàng)變出更豐富的繪畫作品。

　　在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一次成功的作品展覽，一次精到的示范，一個精心設(shè)計的課堂教學(xué)導(dǎo)入，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)激情，而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣長久保持卻不是一朝一夕的事，必須有一個長久而系統(tǒng)的計劃，認真分析和研究學(xué)生的年齡特征、認知習(xí)慣和個性心理，采用能使學(xué)生快樂，符合學(xué)生認知習(xí)慣，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展，富有時代氣息的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，通過長久而不間斷的鼓勵、誘導(dǎo)，才有可能使學(xué)生產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并能長久的保持下去。