二、幼兒德育的實施

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　　1、日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑

　　日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會。幼兒德育應貫穿于幼兒的日常生活之中。

　　幼兒在日常生活中，在與同伴、成人交往的過程中，了解人與人之間、人與社會之間、人與物之間的關系，了解一定的行為準則，并且進行各種行為練習，日積月累，循序漸進，逐步形成某些良好的行為品質。在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣。如有的教師利用幼兒每天的洗手常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的自理能力，遵守秩序、講衛(wèi)生的好習慣，而且還不失時機地抓住機會，培養(yǎng)幼兒心中有他人，愛惜別人的勞動成果等品質。如一個幼兒洗手時把水灑在地上了，使小朋友跌了跤，阿姨再次拖地。教師利用這種結果讓所有的幼兒理解了洗手時為什么不能把水灑出來的道理，懂得了自己的行為對他人的影響，于是規(guī)則真正成為了幼兒自身行為的一部分。由此可見，教師應當高度重視一日生活的教育價值，挖掘生活常規(guī)中的教育因素，讓幼兒在日常活動中逐步形成良好的品德。

　　2、專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段

　　專門的德育活動是指教師根據幼兒的年齡特征與年齡班德育的內容與要求，結合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內容而組織的教育活動，例如：談話、討論、上課、豐富多彩的實踐活動（如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶�；顒拥龋�。幼兒的道德認知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比如通過參觀鉛筆廠，幼兒親眼看到一支小小的鉛筆要經過那么多個人叔叔的勞動，會更愛護文具，珍惜勞動成果；國慶節(jié)里，唱"祖國真美麗"的歌，畫"我愛北京天安門"的畫，參觀愉快的慶�；顒�，觀看節(jié)日夜晚輝煌的燈火，在披著節(jié)日盛裝的公園里游園等，會讓幼兒實際地感受到祖國的美好，激發(fā)起熱愛祖國的真實情感。

　　專門的德育活動可以集體進行，也可以分組、個別進行；活動內容應以幼兒周圍熟悉的現(xiàn)象或他們生活中的事例為主；多采用幼兒自己解決問題的方式；活動時間長短依內容而定，可以在一日生活的任何時間內進行；活動應盡可能利用游戲的形式進行。

　　3、利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為

　　游戲是幼兒園的基本活動，也是德育的基本形式。由于游戲伴隨著著愉悅的情緒，游戲中反映了幼兒的現(xiàn)實生活，反映了人們道德、行為準則，人際關系，情感等等，所以教師利用游戲進行道德品質的教育，很容易被幼兒接受。在游戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。

　�。ǘ�）實施德育教育的方法

　　1、說服教育法

　　說服教育法就是通過例舉事實、講解道理，使幼兒提高認識，形成正確觀點的方法。即利用一些故事或真實的事例，通過講解、交談、討論等方式向幼兒闡述簡單、深刻道理的教育方法。應用此方法，教師可以幫助幼兒分辨是非好壞，樹立正確的道德觀念和價值情操，使幼兒掌握正確的行為準則，形成良好的行為習慣。

　　2、榜樣示范法

　　榜樣示范法就是給幼兒樹立學習和模仿的榜樣，以別人的好思想、好品德、好行為去教育、影響幼兒的一種方法。模仿是孩子的天性，是幼兒學習的一種手段，教師可以利用榜樣的示范和輻射作用，對幼兒進行激烈和感染的教育活動。例如：教師通過確立"好榜樣"、"你真棒"的評選活動，為幼兒樹立學習的好榜樣，激發(fā)幼兒的上進心，培養(yǎng)幼兒的進取意識。