美術(shù)活動，是一種創(chuàng)造美的活動。幼兒美術(shù)活動的主體是幼兒，要千方百計創(chuàng)造機會，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，讓幼兒這一主體與創(chuàng)造美的美術(shù)活動真正融合在一起，讓幼兒不斷去創(chuàng)造美。每一個幼兒，都是一個獨立成長中的個體，他們既是需要成人的幫助和引導(dǎo)，又存在自身內(nèi)在的發(fā)展需要。所以，我們必須尊重幼兒自主成長的要求，為幼兒提供更多的機會來表現(xiàn)自我。讓藝術(shù)活動真正成為放飛幼兒思維的空間。

　　愛因斯坦說過："想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，推動著進步。不錯，只要我們在美術(shù)教學(xué)中為幼兒創(chuàng)造最適宜的表現(xiàn)空間和條件，堅持在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，我們就可以為孩子插上想象的翅膀，任由他們在美術(shù)的廣闊天空中不斷創(chuàng)新，自由飛翔。

　　參考文獻：

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　　本課題在選題及研究過程中得到黃志剛老師的悉心指導(dǎo)。林老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津，幫助我開拓研究思路，精心點撥、熱忱鼓勵。黃老師一絲不茍的作風(fēng)，嚴謹 求實的態(tài)度，踏踏實實的精神，不僅授我以文，而且教我做人，雖歷時三載，卻給以終生受益無窮之道。對李老師的感激之情是無法用言語表達的。

　　感謝林老師、黃老師、李老師、等對我的教育培養(yǎng)。他們細心指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)與研究，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬。

　　感謝我的同學(xué)張娟英、陶鮮紅、王晨、三年來對我學(xué)習(xí)、生活的關(guān)心和幫助。

　　最后，向我的父親、母親、致謝，感謝他們對我的理解與支持。

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