平川區(qū)幼兒園---馬志麗
【論文摘要】幼兒初次入園是其人生道路上的重要一步,對于初次入園的孩子,免不了都有不同程度的“入園焦慮癥”,每一年新生入園時,幼兒園里總是哭聲一片,這種現(xiàn)象總要持續(xù)半個月左右,個別孩子會持續(xù)近一個月時間,極個別的孩子持續(xù)時間甚至更長。幼兒長時期處于情緒消極狀態(tài),嚴重影響幼兒身心發(fā)展。幼兒園和家長總是盡力從各個方面幫助孩子以盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。長期的接新生工作也是我們看到絕大多數(shù)孩子在初次入園時都有哭鬧現(xiàn)象,但總有許多孩子從未哭過,其中有一部分孩子適應(yīng)較快,也有一部分孩子適應(yīng)較慢,個別孩子不適應(yīng)的現(xiàn)象特別嚴重,哭鬧現(xiàn)象要持續(xù)很長一段時間,入園焦慮癥表現(xiàn)出了明顯的不同。這種同表現(xiàn)的原因是什么?在0—3歲的家庭教育中可以通過什么樣的教育觀念和行為來減輕幼兒入園的焦慮癥,而不是把精力僅僅放在初入園的一個月時間內(nèi)。為了對0-3歲家庭教育方式進行更有針對性的研究,我們特在小班幼兒家長中進行了問卷調(diào)查,問卷主要涉及幼兒園入園前基本情況、撫養(yǎng)人的基本情況、撫養(yǎng)人教育觀念及行為等三個方面內(nèi)容共發(fā)放問卷93份,根據(jù)本次問卷調(diào)查,結(jié)合我們的觀察進行了此問題的研究與探討。
【關(guān)鍵詞】幼兒初入園 適應(yīng)性 調(diào)查 指導(dǎo)
幼兒入園適應(yīng)狀況的調(diào)查與分析
(一)幼兒初入園時哭鬧現(xiàn)象的不同類型
幼兒初次入園時父母離開后自由活動時的表現(xiàn),與在父母面前的表現(xiàn)都是不同的。有的孩子能獨自或與父母一起探究周圍的陌生環(huán)境,對于陌生的教室和同伴表現(xiàn)出濃厚的興趣,他們對與父母的分離表示傷感,但并沒有強烈的分離焦慮;父母離開后哭鬧時間較短,甚至有的幼兒從未哭過,他們的注意力會很快轉(zhuǎn)向和教師組織的游戲活動,與父母團聚時表現(xiàn)出很大的熱情,尋求與父母接近,表現(xiàn)出較強的適應(yīng)能力,這類幼兒我們稱之為安全型依戀幼兒(以下簡稱A型幼兒)。 另一類幼兒他們在陌生的環(huán)境里能自主的探索和游戲但不夠投入,能接受陌生人(如教師和同伴)的關(guān)注,與陌生人在一起并不十分的反感。在人際互動中,這類幼兒表現(xiàn)出一些回避現(xiàn)象,如避免成人注視或扭身走開。在父母離開時并不特別焦慮,父母離開后也會哭鬧,但教師的安慰和引導(dǎo)會引起注意力轉(zhuǎn)移到活動中來,與父母團聚時并不力圖接近。從外在的行為特征來看,這類幼兒情緒活動水平比較低,我們稱之為回避型不安全依戀幼兒(以下簡稱B型幼兒);還有一部分幼兒在陌生的環(huán)境里顯得比較謹慎,依賴父母,怯于探索周圍的環(huán)境,對陌生人不太關(guān)注。當父母離開時表現(xiàn)出極度的傷感和焦慮,對教師組織的任何活動都不感興趣,表現(xiàn)出持續(xù)的哭鬧,甚至拒絕進食、午休,與父母團聚時表現(xiàn)出尋求親近與拒絕交流兩種相互矛盾的行為,適應(yīng)幼兒園生活需要很長一點時間,我們稱之為反抗型不安全依戀幼兒(以下簡稱C型幼兒)。
。ǘ⒂變喝雸@哭鬧現(xiàn)象幾種類型的統(tǒng)計
我們根據(jù)幼兒入園時表現(xiàn)出來的一些現(xiàn)象,請家長做了選擇回答,統(tǒng)計結(jié)果如下;
表一、
表現(xiàn)類型 A型 B型 C型
人 數(shù) 30人 50人 13人