3．4 靈活地交互運(yùn)用無意注意和有意注意，提升注意的穩(wěn)定性。

　　有意注意是完成任何有目的活動(dòng)所必須的，但有意注意需要意志努力，消耗的神經(jīng)能量較多，容易引起疲勞，特別是3～6歲的孩子由于心理特點(diǎn)，很難長(zhǎng)時(shí)間保持有意注意。孩子的無意注意占優(yōu)勢(shì)，任何新奇多變的事物都能吸引他。幼兒期，注意的穩(wěn)定性不斷增長(zhǎng)，可以較長(zhǎng)一段時(shí)間去做他們感興趣的游戲或者學(xué)習(xí)。由于幼兒仍以無意注意起主導(dǎo)作用，他們的注意力集中的時(shí)間不僅短暫，而且很容易分散和轉(zhuǎn)移。教師在活動(dòng)中必須靈活地掌握方法，不斷地變換孩子的兩種注意，使大腦活動(dòng)有張有弛，既能做好某件事情，又不至于過度疲勞。因此在節(jié)奏樂活動(dòng)中，教師通過自身的語言、表情、手勢(shì)吸引幼兒的注意力，采用一定的教學(xué)手段，保持注意的穩(wěn)定性，達(dá)到活動(dòng)的目的。

　　4  通過節(jié)奏樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作精神

　　4．1 為幼兒營(yíng)造一個(gè)動(dòng)手參與的氛圍

　　孩子都是好動(dòng)，充滿好奇心的，他們樂意動(dòng)手去探索接觸新的事物。作為教師應(yīng)好好把握這一點(diǎn)，為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松自由，民主的氣氛，把樂器放在幼兒能隨手可得的地方，讓他們?cè)谌粘Ｉ�活中能根�?jù)自己的興趣來探索體驗(yàn)各種樂器的音色以及使用方法，他們可以在這樣自由的環(huán)境中和同伴一起討論學(xué)習(xí)如何使用樂器，自己找出操作某種樂器的方法從而產(chǎn)生一種初步的成功感，為接下來的打擊樂活動(dòng)鋪好道路。

　　4．2 在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒演奏的合作協(xié)調(diào)能力

　　幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)，要求幼兒在演奏的過程中注意傾聽自己演奏的同時(shí)，更要注意同伴、集體的演奏，并努力使每一個(gè)人、每一個(gè)聲部的演奏都服從于整體音響和形象的塑造要求。在小班階段，幼兒的演奏與齊奏、合奏為主。在老師的指揮下，幼兒開始嘗試與集體與老師合作。奏出的良好印象效果，會(huì)使幼兒愿意在集體中調(diào)整自己的情緒，服從集體的演奏需要。到了中班階段，大量的合作作品對(duì)幼兒的合作協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。幼兒從中進(jìn)一步體驗(yàn)到了合作協(xié)調(diào)的重要性。到了大半階段，幼兒開始嘗試指揮，開始嘗試創(chuàng)造性的音樂節(jié)奏活動(dòng)，幼兒合作協(xié)調(diào)真正在自己的操縱之中，在此次過程中，幼兒合作協(xié)調(diào)能力的提高，以及從中獲得的那種快感是不言而喻的。

　　結(jié)論

　　幼兒生活在聲音的世界里，節(jié)奏無處不有，也無處不在，因此節(jié)奏感在幼兒音樂活動(dòng)中起著很大的作用。它以有規(guī)律和無規(guī)律交替出現(xiàn)，比如唱歌，走路等，隨著變化而豐富進(jìn)化，在包括高度、寬度、深度、時(shí)間等多維空間內(nèi)的有規(guī)律或無規(guī)律的階段性變化簡(jiǎn)稱節(jié)奏。節(jié)奏是音樂在時(shí)間上的組織，是音樂的骨骼，是音樂藝術(shù)的重要變現(xiàn)手段，也是構(gòu)成音樂的基本要素，因此音樂節(jié)奏是音樂旋律進(jìn)行中音階音符或音節(jié)的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。音樂節(jié)奏來源于客觀自然和生命運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，它不僅可以模擬自然界風(fēng)、雨、動(dòng)物、植物等的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，還可以模擬人類在活動(dòng)中表現(xiàn)出的各種動(dòng)作節(jié)奏以及主觀的心理活動(dòng)節(jié)奏。

　　致 謝

　　兩年的大學(xué)生活將在這個(gè)季節(jié)畫上句號(hào)，回首那些歲月，心中倍感充實(shí)。這次畢業(yè)論文能夠得以順利完成，并非我一人之功勞，是所有指導(dǎo)過我的老師幫助 過我的同學(xué)和一直關(guān)心支持著我的家人對(duì)我的教誨、幫助和鼓勵(lì)的結(jié)果。我要在 這里表示深深的謝意！感謝我的指導(dǎo)老師--鄒春曼老師，從論文題目的選定到論文寫作的指導(dǎo)，經(jīng)過您悉心的點(diǎn)撥，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德， 嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實(shí)無華、平易近人的人格魅力對(duì)我的影響深 遠(yuǎn)，使我不僅學(xué)到了很多知識(shí)而且樹立了宏偉的學(xué)習(xí)目標(biāo)。論文的每一步驟都是 在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成，傾注倒是大量的心血，我才能這么順利的完成畢業(yè)論文。 感謝所有幫助我的老師，一日為師終生為父，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的教誨和恩情，你們是我學(xué)習(xí)生活中的指標(biāo)。 感謝我的朋友和同學(xué)，謝謝你們兩年來的關(guān)照和寬容，與你們一起走過的繽 紛時(shí)代，將會(huì)是我一生最珍貴的回憶。

　　林桂如

　　2013年7月于韶關(guān)學(xué)院

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