19、        2004年2月在鄭州市兒童畫(huà)評(píng)比中輔導(dǎo)9名幼兒參賽，其中2名幼兒獲一等獎(jiǎng)，7名幼兒獲二等獎(jiǎng)，我獲“輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”

　　20、        2004年3月迎接示范園達(dá)標(biāo)金水區(qū)教委檢查，觀摩活動(dòng)：計(jì)算《認(rèn)識(shí)鐘表》、科學(xué)《有趣的復(fù)制》、體育《勇敢的小英雄》獲得好評(píng)。

　　21、        2004年月迎接示范園達(dá)標(biāo)鄭州市，觀摩活動(dòng)：美術(shù)《橡皮泥畫(huà)》、體育《玩泡泡》、音樂(lè)欣賞《單簧管波爾卡》獲得好評(píng)。

　　22、        2004年5月被***團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”。

　　23、        2004年6月在第9屆世界和平書(shū)畫(huà)展中輔導(dǎo)21名幼兒參賽，其中2名幼兒獲特別金獎(jiǎng)，5名幼兒獲金獎(jiǎng)，8名幼兒獲銀獎(jiǎng)，6名幼兒獲銅獎(jiǎng)，我獲“特別金獎(jiǎng)”。

　　24、        2004年所寫(xiě)論文《放飛想象與創(chuàng)造的翅膀》參加區(qū)教委論文評(píng)比獲“一等獎(jiǎng)”。

　　25、        2004年7月所寫(xiě)論文《放飛想象與創(chuàng)造的翅膀》河南省教育管理科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)“一等獎(jiǎng)”。

　　26、        2004年6月在河南省幼兒繪畫(huà)作品評(píng)比中輔導(dǎo)9名幼兒參賽，其中1名幼兒獲一等獎(jiǎng)，1名幼兒獲二等獎(jiǎng)，7名幼兒獲三等獎(jiǎng)，我獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。

　　27、        2004年11月家長(zhǎng)半日活動(dòng)公開(kāi)：節(jié)奏樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》。

　　28、        2005年4月接待見(jiàn)習(xí)生一周。

　　29、        2005年6月在第十屆全國(guó)中小學(xué)繪畫(huà)作品比賽中輔導(dǎo)11名幼兒參賽，其中，2名幼兒獲二等獎(jiǎng)，6名幼兒獲三等獎(jiǎng)，3名幼兒獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我獲“指導(dǎo)工作二等獎(jiǎng)”。

　　30、        2005年10月接待見(jiàn)習(xí)生兩周。

　　31、        2006年4月在金水區(qū)六一幼兒繪畫(huà)比賽中輔導(dǎo)兩名幼兒參賽，兩名幼兒均獲一等獎(jiǎng)，我獲輔導(dǎo)“一等獎(jiǎng)”。

　　32、        2006年8月在關(guān)工委“節(jié)約從我做起”書(shū)畫(huà)活動(dòng)中輔導(dǎo)15名幼兒參賽，其中2名幼兒獲一等獎(jiǎng)，13名幼兒獲三等獎(jiǎng)，我獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。

　　五、今后的努力方向：

　　如今我園正在實(shí)施體制改革，作為一名青年教師我感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　1、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美，也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我要熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)、熱愛(ài)幼兒、積極向黨組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識(shí)，而是培養(yǎng)他們良好的個(gè)人品質(zhì)，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對(duì)待生活。

　　全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措；積極主動(dòng)的去完成領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一致，扎實(shí)的把工作做得更好。

　　2、豐富科學(xué)文化知識(shí)常說(shuō)“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。而今，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動(dòng)的小溪”。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí)，但一定要是正確的、是合乎時(shí)代節(jié)拍的。隨著二期課改的全面鋪開(kāi)，更要求我們具備廣博的科學(xué)文化知識(shí)，而且要根據(jù)社會(huì)和科技的發(fā)展，不斷更新知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。