�。�我是中國人--我的火車就要開活動目標(biāo):

　　1、學(xué)唱歌曲，了解祖國各個地方的特產(chǎn)和著名景點。

　　2、引導(dǎo)孩子創(chuàng)編有關(guān)的律動動作，為我們的祖國有這么多好玩的地方而感到自豪活動準(zhǔn)備:

　　中國地圖、上海站和北京站的圖片、歌曲CD活動過程:

　　一、聽歌曲的第一個聲音：汽笛聲。猜猜是什么車開來了？（火車）二、欣賞歌曲。

　　1、告訴幼兒歌曲的名字叫《開火車》，聽聽火車都開到哪些地方？

　　2、提問：你聽到火車開到哪里？那里有些什么？

　　3、再次聽歌曲，感受歌曲中各個不同的地方方言。

　　4、有人去過這些地方嗎？請你給小朋友簡單介紹一下。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1、老師清唱第一段，聽聽火車是怎么開的？

　　2、幼兒邊念歌詞邊模仿火車開的動作。

　　3、老師和幼兒完整唱歌曲第一段。

　　4、重點學(xué)說地方方言：上海話、北京話。（上海話都是平舌音，北京話要卷舌）5、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容，大膽想象各種相關(guān)的動作。

　　--上海站：外灘外灘看夜景，南京路上去shopping，浦東浦東磁懸浮，安亭安亭F1，南翔南翔吃小籠。

　　--北京站：天安門前敬個禮，萬里長城是奇跡，故宮故宮忒偉大，天壇園里打太極，北京烤鴨倍出名。

　　6、老師根據(jù)孩子的創(chuàng)編進(jìn)行提升，全體幼兒模仿。

　　三、聽歌曲CD，完整做律動。

　�。�我是中國人--月亮船活動目標(biāo)：

　　1、通過故事了解中國的著名景點，感受中國文化的多彩與博大；2、拼貼中國地圖，了解各個省市的地理位置。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書《月亮船》

　　活動過程：

　　一、出示幼兒用書，幼兒看圖書封面，知道今天我們講的故事名字叫《月亮船》。

　　二、幼兒邊看圖書邊聽講故事。

　　1、故事中蒲公英怎么會來到一個陌生的地方？什么叫陌生？

　　2、有誰來勸說過蒲公英？蒲公英又是怎么回答的？

　　3、月亮像什么？上面有誰？

　　4、蒲公英的家在哪里？那里有什么？

　　5、蒲公英愛它的家嗎？為什么？

　　6、蒲公英的家也是我們的家，你們喜歡自己的家嗎？說說喜歡的理由。

　　三、出示中國地圖，進(jìn)一步討論。

　　1、你們還知道中國有哪些名勝古跡是其他國家沒有的？

　　2、請個別幼兒上來擺放中國地圖上景點的位置。

　　3、老師小結(jié)：中國真?zhèn)ゴ螅�中國人真了不起�?/p>

　�。�我是中國人--京歌《北京，我們的首都》

　　活動目標(biāo)：

　　初步學(xué)唱京歌《北京，我們的首都》，感受并嘗試表現(xiàn)歌曲京腔的韻味。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、京歌磁帶、鋁板琴、京劇臉譜2、觀看過京劇片段，了解京劇的一些特點。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲《母鴨帶小鴨》

　　國慶節(jié)到了，鴨媽媽帶著它的小鴨來到世博園表演節(jié)目。

　　演唱指導(dǎo)：唱呷的時候下巴放松，拉下來。

　　唱游時嘴巴圓圓的。

　　二、接著鴨媽媽又說學(xué)了首新歌《北京，我們的首都》

　　1、幼兒聽錄音磁帶，完整欣賞歌曲一遍。

　　提問：這首歌曲聽上去和以前的歌曲一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、告訴幼兒這首歌曲叫京歌，是帶有京劇味道的歌曲。老師再次示范唱。

　　提問：京歌里有幾段是講話的，知道是什么意思嗎？（介紹鑼鼓經(jīng)的含義）3、老師逐句示范唱，聽聽每句話的最后一個音是怎么唱的？

　　4、幼兒跟著老師初步學(xué)唱京歌第一段。

　　5、練習(xí)鑼鼓經(jīng)。（共有三段）提問：第一段鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏是什么樣的？

　�。�0 ×    0 ×  |  0 ×   × | 0 ×    0 ×  ）第二段鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏又是什么樣的？

　�。�× ×  ×××  |  ××××  ×|  × ×  ×××  ）第三段鑼鼓經(jīng)的節(jié)奏又是什么樣的？

　�。�××××  0××| ××××  0××| × ×  ×× | ×  -）6、我們聽過的京劇伴奏和我們平時唱歌有什么不同？