3、讀書的自由。提起孩子的閱讀，不少家長和老師的心中就會劃出這樣一個等式：閱讀=看課外書=看閑書=和學習無關=影響學習。但不久前，在首屆"中西兒童閱讀教育交流與研討會"上，來自美國和國內的心理學家卻同時告誡家長，閱讀能力是孩子學習能力中最至關重要的因素，不少孩子的學習困難其實是閱讀困難帶來的必然結果。北京師范大學心理系兒童閱讀研究專家舒華教授與她的研究小組通過幾年來的研究和調查也發(fā)現(xiàn)，閱讀困難不僅會使語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習，因為任何學習都是從閱讀開始的。早在四年前，世界經濟組織就進行了一次全球青少年閱讀能力的調查，因為他們在研究國際成年人閱讀能力時發(fā)現(xiàn)，閱讀能力強的人不但比較容易找到工作，甚至薪水也比較高。而且閱讀能力比學歷高低更能準確預測一個人在職場的發(fā)展。因此，家長要激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)和提高孩子的閱讀能力。

　　4、興趣的自由。興趣愛好是孩子身上最天然、最白發(fā)的部份，它能激發(fā)孩子對生活的興趣，喚發(fā)出孩子更大的創(chuàng)新精神。孩子在興趣愛好中能認識到什么是自己喜歡的、擅長的和合適的，達到自我認識。家長不能將自己的興趣強加給孩子，要通過觀察孩子的一言一行發(fā)現(xiàn)他的興趣，然后去鼓勵和發(fā)揚。

　　(三)情感

　　情感是一種能力，是一個人欣賞自然，與自然相融的能力，是關心同情他人的能力。人生不僅僅在于獲取知識，有一份好的工作，獲得豐厚的報酬，而且要學會享受生活。只學會獲得和占有，就像守財奴一樣，不會幸福。情感發(fā)展是一個孩子人格發(fā)展的重要方面，孩子的情感更為真摯，家長要用尊重和保護的態(tài)度對待孩子的情感，要從兩個方面去培養(yǎng)孩子的情感能力。

　　1、培養(yǎng)孩子感動的能力。首先要讓孩子學會感恩，為自己的父母感動，為自己的父母感恩。要給孩子孝順自己的機會，從日常生活和點滴做起，讓孩子養(yǎng)成一種被生活中的事物感動的素質；其次，要讓孩子到大自然中。大自然是啟發(fā)孩子心靈感動的源泉，要讓他對大自然的美麗、神奇而感動贊嘆，從而培養(yǎng)感動能力。

　　2、交給孩子善良的能力。謙讓、忍耐、寬容和與人方便都是善良的能力。如今，全社會都在討論孩子的思想道德問題，其實善良是最大的道德，是人道的基礎。一個孩子假若沒有善良，他的聰明、勇敢、堅強、無所畏懼等品質越是卓越，將來對社會構成的危險就越可怕。

　　(四)寬容

　　寬容是心靈成長的氧氣。一個社會的寬容程度體現(xiàn)了這個社會的文明程度，一個人的寬容程度也體現(xiàn)了個體的文明程度。孩子的寬容能力是在父母對自己的寬容中學會和獲得的，如果父母太嚴格，他就很難學習怎樣寬容，包括寬容自己和他人，就會變得苛刻。因此，家長要尊重孩子這個獨立的生命個體，不僅要寬容孩子說錯話、做錯事，還要允許孩子和自己在觀點上和生活方式上的不同，理解孩子的人生態(tài)度。適度的寬容對我們的人際關系和心理健康都是非常重要的，有助于形成廣闊的胸懷。寬容孩子，就能讓孩子有勇氣直面錯誤，改正錯誤，并且有膽識去嘗試新的事物。因為，正是在無數(shù)次的錯誤中我們積累了生活的經驗。

　　(五)夢想

　　夢想是心靈的動力，它就像生命中的微量元素，缺乏就沒有動力。家長要給孩子夢想的權力，任何一個成功都是從夢想開始的，有夢想就有創(chuàng)造力，我們要讓孩子在希望中生活這樣才能創(chuàng)造生命的奇跡。

　　三、教會孩子心理自助

　　1、教會孩子認識人生的挫折和困難，具備接受和承受的能力。追求完美是人的天性，家長要讓孩子知道，人生是不完美的，是有缺撼的。生活是平常而普通的，沒有哪么多的奇跡和鮮花、掌聲，還有痛苦、挫折和失敗。要用自己的感受告訴孩子，人生的每個階段都要面對不同的問題，要學會承受。要在生活的一點一點的滲透，讓孩子學會面對痛苦、挫折和失敗。堅強的性格正是在痛苦中站立起來的過程中培養(yǎng)的，一個人的成功不僅僅在于結果，還在于為之付出的努力與堅持。