子原封不動把故事復(fù)述出來，是培養(yǎng)孩子語言表達能力和想象能力的大忌，孩子聽熟故事后，應(yīng)該鼓勵他講，他把基本意思講下來就夠了，鼓勵他在學(xué)過的故事的框架上去編，編得越離奇越好。

　　ostrich7070：

　　請教張教授、筱音爸爸：我女兒每天總是看一本書好不好？

　　女兒4歲正，以前無論什么書都看，但自從今年初從書市淘出一本浙江少兒的《西游記》(很久以前出版的)之后，每天都要講，這本書的故事性確實也挺強的，挺好看，而且共有二十幾個故事，每天講三、四個故事，所以別的故事一概不聽了，有的故事她自己都能講了，可見講了多少遍了。關(guān)鍵是這樣下去，我買了那么多的書就沒有機會讀，每次讀其他書的時候都是我先講好條件，將《西》以前必須先講那本才可以。這樣好不好哪？其他的書怎么辦哪？

　　現(xiàn)在，孩子比較倔強。老公總是指責(zé)我太縱容孩子(孩子想玩水，我就會帶他玩，看到大人揉面，他也想揉，我會給他一塊面......)

　　唉，我也不知道是自己學(xué)習(xí)別的媽媽的育兒方式時沒有學(xué)到位，只學(xué)到了皮毛呢，還是.......

　　請各位指教，并出主意幫幫我吧!

　　ostrich7070：很好！孩子語言發(fā)展的一個關(guān)鍵點。

　　你好。以前你給孩子講故事，孩子究竟聽懂了多少？但是現(xiàn)在你給孩子講《西游記》，孩子確實對其中的情節(jié)有很多的了解。其實對大多數(shù)孩子，也是在四歲左右這個年齡才可能對故事中的情節(jié)、邏輯關(guān)系才開始真正的開始理解。在這之前，孩子只能理解簡單、比較孤立的故事情節(jié)。如果一個故事連續(xù)很長，孩子要把前后的情節(jié)都能串聯(lián)起來去理解，并且能逐步去理解其中的邏輯關(guān)系，理解內(nèi)容的連續(xù)發(fā)展過程，一般也是從這個年齡開始。兒童需要反復(fù)的聽一個較長的故事，或一個比較連續(xù)的故事，才有可能去提高孩子的理解能力，這也是兒童語言發(fā)展的一個關(guān)鍵點。并且在這個階段，兒童會同時伴隨著豐富想象力的發(fā)展，所以你要在一段時間內(nèi)，主要反復(fù)給孩子講這二十幾個故事，每次講都要很投入，去激發(fā)孩子的想象力與理解力，每次講，都要注意孩子其中情節(jié)的連續(xù)性、隱喻、邏輯關(guān)系理解了多少。