瑩瑩媽：

　　請教張教授我女兒從的語言能力極強且能歌善舞，我該如何繼續(xù)開發(fā)她的潛能

　　女兒的語言能力是令周圍所有同齡兒童家長折服的，可是由于自身能力有限未曾在她兩歲左右就抓主機會進行雙語教育。當時只是教些兒歌，詩詞，及英文歌曲，較長的中文歌曲。直到去年還錯誤的以為那樣會影響孩子學習拼音兩者混淆，給她將來的漢字學習造成困難。前段時間在這看到大家的雙語教育經(jīng)驗交流后深受啟發(fā)，也給五歲半的女兒買了洪恩gogo的確不錯，她很喜歡也很愛學我感到即欣慰又慚愧(晚了三年多)�，F(xiàn)在的女兒自理，社交，學習能力都挺不錯而且能歌善舞興趣廣泛，她常吵著想上繪畫班和音樂班�？墒蔷旁录葷M六歲，如果入學這些興趣班就無法再上，或者說我們擔心上學后再報興趣班孩子負擔太重以至影響了孩子的學習與興趣，不報吧又擔心再次錯過了對孩子的潛能開發(fā)......張教授請您指點我的女兒現(xiàn)在該從哪些方面著手對她的教育，或者說她還有哪些方面的潛能需要開發(fā)又該如何開發(fā)？

　　回復瑩瑩媽：應該讓孩子去學習

　　你好。不會有你想像的那么沉重的負擔，孩子比較聰明，在小學三、四年級前，他簡直就是天天玩，學校里那一點知識根本就不夠孩子吃。所以，你不要擔心，音樂和舞蹈，特別是音樂，現(xiàn)在再不去學習就晚了。

　　lanj20：

　　為什么學不會

　　我的兒子快六歲了，他對"亂七八糟"的事反映很快，但只要是與學習相關(guān)的事就不行。幼兒園里教的漢語拼音、英語、算數(shù)(元角分的換算)，很多孩子家長不用費心輔導自己就能掌握，可是我的孩子在課堂上沒有學會，回到家我教很多遍還是記不住。原來他的室外活動時間比較長，參加游泳、輪滑等運行，從幼兒園接出來時，別的孩子都告訴家長今天學會了什么，他說的是要到哪去玩�，F(xiàn)在我們只好懲罰他，要求他老師教的都掌握了才能玩。結(jié)果最近幾天都每天在家學習到很晚，我想讓他學會了就一遍遍地教，他也寫了很多遍讀了很多遍，可是再問他還是不會。我們也給他講了很多遍道理：學習有什么用，不能落后，學會了怎么樣，學不會怎么樣，可是不管是正面的教育還是懲罰(包括打)都沒有起到作用，他根本就沒有認真學。我想在這里先不說教這些東西是否合理，畢竟班里別的孩子能掌握，他在智力上肯定不差，他馬上就要上學了，我真是很苦惱，請教專家，如何才能讓他主動地去學習？

　　lanj20：沒有必要逼孩子

　　幼兒園的這些教學很枯燥，乏味，很多孩子都不愿意學習。元角分的換算是需要在實踐中去學習，讓孩子去買雪糕，多實踐幾次，多教就會了。英語不一定要在幼兒園學習，這些老師都發(fā)不準音，教的越多，對以后孩子學英語越糟糕。孩子喜歡運動，也要多培養(yǎng)，嚴格要求，不能瞎玩。拼音等問題，要父母在家里多和孩子一塊學，多給孩子講故事，在講故事的過程中孩子很塊就會掌握，在陪孩子玩的過程中，使孩子慢慢就有興趣。如果把孩子的教育都扔給幼兒園和學校，肯定是有問題。

　　小葉子媽媽：

　　請教一個問題

　　我女兒才讀小學一年級，本來認識的字就不多，閱讀與理解力也有一定的局限性，這其實很正常的。但是因為她有一個非常出色的小表妹，識字和閱讀都比她要好的多，而我們平時有意無意的總會把她與小表妹相比較，這無形中使我女兒會感覺沒有自信，而總想超過她的小表妹。結(jié)果她在和小表妹一起在書店看書和選書時，看到小表妹在看"悲慘世界"，她為了不輸給她，就說要買下這本書……

　　在問了她為什么會買這本書時，她給了我以上的回答。我想極力告訴她：她已經(jīng)很努力了，而且也做得也很好，但并不需要去和別人去比。并不需要做自己能力達不到的事。

　　我不知道我這樣說對不對。我只是不想讓女兒成為一個"好高騖遠"的人。

　　小葉子媽媽：比是不可以的，要給孩子制定一個可行的閱讀計劃。

　　比是不可以的，要給孩子制定一個可行的閱讀計劃。才能真正幫助你的孩子提高閱讀能力。

　　皮可西媽：

　　請教張教授及其他父母