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智力、學習－1－2歲的玩、學、教（8）(2)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn　2006年11月28日 11:24:28　

語，有點語感，從來沒指望她會多少個單詞、會多少個句子。我覺得幼兒會一些英語單詞說明不了什么問題。

　　謝謝您看完這篇長文，希望繼續(xù)能得到您的指點，謝謝！

　　婉兒媽：關于你的問題

　　你好。一、關于孩子的獨立能力問題，家里人一定要放手，鼓勵、甚至要嚴格要求。小便的問題，一是態(tài)度要嚴厲，你們所謂的懲罰是不能起到任何作用，一定要嚴厲，如果打，狠狠的打三次就解決問題，二是要獎勵，達到要求給與獎勵。

　　二、找借口，對一歲多的孩子是件好事，說明孩子的社會能力較強，也說明孩子的智力發(fā)展較好。但是隨著年齡的增大，就必須要求孩子在遵守一定的規(guī)則的基礎上，能很好的去找"借口"。

　　三、你舉的例子，說明孩子在思維方面的發(fā)展較好，但這不是孩子的抽象思維能力，以后我會慢慢給大家介紹一些這方面的知識。

　　四、語言方面要發(fā)展，主要是聽說，現(xiàn)在不要教孩子識字，如果條件不具備，也不要教孩子學英語，可以隨便聽聽。(條件是：家里有一人完全可以說英語，孩子可以把英語作為母語)。聽說主要在兩個方面，一是聽故事、兒歌，選擇材料的前提是孩子一定能聽懂，講的技巧也是孩子能聽懂，并且鼓勵孩子給大人、給其他小朋友講。促進語言發(fā)展的第二個方面是孩子與人打交道的能力，如果孩子能多和更多的人交往，特別是大人，孩子不僅社會能力會發(fā)展得很好，而且孩子的語言能力也會得到很快的發(fā)展。

　　五、孩子的精細動作能力很重要，一定要多鍛煉。

　　樹兒媽媽：

　　回應張教授，請指教。

　　一、你是如何做的，你的孩子在智力發(fā)展的哪些方面達到什么程度。對三歲以前的孩子，運動、精細工作、語言、社會能力、生活獨立能力發(fā)展到什么程度。

　　我和女兒的相處方式：

　　做為上班一族，只有利用工余時間盡可能地陪伴在她的左右，一般都是陪她玩捉迷藏、堆積木、看圖畫書、認數(shù)字、形狀、顏色、追跑游戲。周末就盡量帶她去公園、兒童樂園、出遠門，創(chuàng)造條件讓她多接觸大自然。在和朋友、同事聚會的時候盡量帶她在身邊，讓她多點接觸各式各樣的環(huán)境、人物，可以增長她的見識，盡早培養(yǎng)社會能力，不要只局限在家里。她在這方面表現(xiàn)不錯，很少怯場。但在教育方面就沒訂立什么制度、方法的，一切都循著她的興趣發(fā)展，畢竟才1歲9個月，不想這么小就給她壓力。我的最大愿望就是保障女兒可以健康、幸福、快樂地恣意成長。(這種想法正確否？)

　　至于樹兒的各種能力：

　　運動：爬高爬低，跑、跳動作都非常敏捷，現(xiàn)在可以連續(xù)十幾次雙腳跳。

　　精細工作：1歲半的時候做過智測，其中精細動作最出色，可以耐心地把7、8粒小豆子放入1厘米寬的小瓶里，積木現(xiàn)在可以堆七塊高。

　　語言：最差的一環(huán)。到現(xiàn)在還是以單字"爸爸、媽媽"為主，雙字如"吃飯"等現(xiàn)在才開始慢慢學說。

　　社會能力：比較強，見到陌生環(huán)境、陌生人一般不會哭鬧，可以較好地和小朋友一起玩耍，玩耍時還比較謙讓；愛分享，有好吃、好玩的總喜歡和身邊的人分享。有點擔心她的競爭意識不夠。

　　生活獨立方面：愛學著做家務，特愛扔垃圾、掃地、抹桌子等，(可估計是把這些家務當玩耍)。自己會穿襪子、褲子。

　　二、有哪些問題搞不清楚，不知道如何去做，可以提出來。

　　1、語言問題，如何才能讓她有大的突破；

　　2、缺乏耐心，專注看書、電視總持續(xù)不了太長時間；

　　3、脾氣有點暴躁，特別是要求沒達成前，會動手打人、扯大人的頭發(fā)。

　　4、上班時間基本是由保母小姐姐、外婆照看，倆個大人愛看電視，比較少顧及她、陪她玩，有何解決方法？

　　5、還有就是頭發(fā)稀疏、長牙慢，對鈣的吸收不好。

　　樹兒媽媽：關于不清楚的問題

　　一、語言的表達能力，要耐心等待，說有早晚，過一段時間就會說很多話，但這不等于不教孩子的語言。但不要