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孩子愛嫉妒?可能是家長沒做好這件事

媽咪愛嬰網 www.ideagreen.cn 2021年01月20日 14:28:59 

  父母首先要正視孩子的嫉妒情緒

  首先,作為父母的我們要正視孩子的嫉妒情緒,不能覺得孩子嫉妒就是壞孩子,從而給孩子貼“小氣、自私”的負面標簽。

  比如對孩子說:

  “你就是小氣,看不慣他人好。”

  “你就是太自私了,想什么都是你最好,等等的一些話語。”

  這些話語傳遞給孩子的是,我是一個小氣、自私、嫉妒心強的孩子。

  孩子就會最終會認為自己是一個不好的孩子。

  我們這樣的行為,不但不能幫助孩子有效改善嫉妒,反而會對孩子的心理健康造成傷害。

  所以作為父母的我們要明白,嫉妒是一種自然的情感,而孩子出現嫉妒的心理是很正常的。

孩子愛嫉妒?可能是家長沒做好這件事

  其實不僅孩子會有嫉妒的心,我們大人也有,只不過我們更善于偽裝,將自己的嫉妒心偽裝了起來。

  可孩子卻不會,而是赤裸裸地表現了出來。

  比如,孩子會直接告訴我們,自己不喜歡比自己學習好的,更會在父母夸贊他人的時候反駁。

  其實這都是孩子在表達自己的嫉妒情緒,而我們要做的就是正確認識孩子的嫉妒情緒。

  只有我們正視孩子的嫉妒心理,明白這只是每個人都會出現的心理,更是很多心理感受中的其中一種。

  我們才能接納孩子的嫉妒情緒,并用正確的方式去引導孩子,將孩子的嫉妒心理轉化為一種積極的動力,而非消極的阻力。

  幫助孩子正確認識,嫉妒心理的危害

  其實很多孩子出現嫉妒心理的時候,并不知道該如何調節(jié)。

  有時候會強行控制,有時就會任由嫉妒心理發(fā)展。

  武志紅曾說:

  “嫉妒有三個層級:允許競爭,嫉妒,嫉恨。”

  倘若孩子從嫉妒發(fā)展為嫉恨,就會對孩子造成極大的危害。

  心理學中有個“螃蟹效應”說的是,若是在簍中只放一直螃蟹,它就會自己爬出來。

  可若是多放幾只,他們就會互相牽扯,最后一只都無法順利爬出來。

孩子愛嫉妒?可能是家長沒做好這件事

  而“螃蟹效應”就是嫉恨的結果,我好不了,你也別想好,最后沒有一個人能成功。

  所以我們要幫助孩子正確認識嫉妒心理的危害,讓孩子明白,嚴重的嫉妒心理只會造成一種結果,就是損人又害己。

  可是讓孩子從嫉妒變?yōu)榧岛薜拇呋瘎,很多卻是來自父母的對比。

  比如孩子考試比他人差,父母總會說:“你看XXX,考得多好!”

  比如孩子不聽話,父母就會說:“你要是有XXX的一半好就好了!”

  這樣的對比,只會讓孩子從正常的嫉妒變?yōu)榧岛蓿菀讓λ水a生敵意。

  所以在任何時候,我們都要刻意減少拿孩子作對比,防止激出孩子的嫉恨心理。

  培養(yǎng)孩子正確的競爭意識

  其實當孩子有了嫉妒的心理后,我們可以正確培養(yǎng)孩子的競爭意識,幫助孩子將嫉妒轉化為努力的動力。

  而最好的辦法就是對事不對人。

  比如一個平時和孩子成績差不多的孩子,卻突然超過了孩子。

  此時我們要做的不是夸這個孩子有多優(yōu)秀,也不是責備孩子有多不好。

  而是和孩子一起分析為何對方的成績會上升,在什么科目上升了,當分析出具體的原因后。

  我們就可以告訴孩子,我們也可以做到這點,追上他。

  只有我們對事不對人的時候,孩子也才能發(fā)現問題,正視自己所欠缺的,從而慢慢補上。

  可若我們對人不對事,也就是對孩子說:“你看看,XXX進步多快,再看看你自己。”

  這樣我們只會給孩子傳達的是,自己不如對方,孩子就會產生嫉妒心理。

  此刻孩子不會想著我如何努力超越他,而是會想因為他努力而影響了我,從而變?yōu)榧岛薜男睦怼?/p>

  一旦嫉恨出現,孩子有可能會做出很多我們無法預料的事情。

  所以我們要培養(yǎng)孩子正確的競爭意識,讓孩子將嫉妒轉化為努力的動力。

  也就是對事不對人,只有這樣孩子才能正視自己的問題,從而優(yōu)化自己,讓自己變得更優(yōu)秀。

孩子愛嫉妒?可能是家長沒做好這件事

  引導孩子學會為他人鼓掌

  很多時候,一旦孩子嫉妒的心理出現,就不能正視被嫉妒人的優(yōu)點。

  明明他人在一些方面做得很好,可是孩子卻總說一般,甚至會說:“一點也不好!”

  看到孩子這樣的情況,家長往往會認為孩子愛嫉妒。

  事實上,這是因為我們不恰當的對比,才讓孩子出現了嫉妒的心理。

  只有我們引導得當,孩子就能為比自己優(yōu)秀的人鼓掌,并向他人學習。

  我們家長可以遵循三個步驟:

  首先,我們先要讓孩子明白每個人都有優(yōu)點和缺點,自己是,他人也是。

  其次,我們要在夸別人之前先夸獎孩子,讓孩子知道父母看到了自己的優(yōu)點。

  父母對自己是認可的,這樣之后我們再去夸別人的時候,孩子不僅能接受,還會虛心學習他人的優(yōu)點。

  最后,我們再夸別人的優(yōu)點,讓孩子看到他人的優(yōu)點,從而真心為朋友鼓掌和喝彩。

  比如,當一個和孩子學習成績不相上下的同學,突然數學進步很多。

  此時我們若一味地說他人多優(yōu)秀,只會讓孩子產生嫉妒的心理。

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