所謂任性，就是任著自己主觀的性情和喜好去做事，或?qū)�個(gè)人的需求和愿望毫不克制，全然不理會(huì)他人的感受。然而，幼兒任性是一種心理需求的表現(xiàn)。

　　任何習(xí)性都有其形成的原因。幼兒任性，歸結(jié)起來(lái)，不外乎以下幾個(gè)原因：

　　父母過(guò)分嬌寵、縱容的結(jié)果

　　現(xiàn)代家庭都是獨(dú)生子女，父母對(duì)孩子呵護(hù)倍至，對(duì)孩子的要求誠(chéng)惶誠(chéng)恐。無(wú)節(jié)制、無(wú)原則地對(duì)孩子有求必應(yīng)，生怕照顧不周讓孩子受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，孩子自然會(huì)得寸進(jìn)尺。

　　隔代喂養(yǎng)

　　這很常見，也極具中國(guó)特色。祖輩不僅溺愛孫子，也不敢嚴(yán)加管教�，F(xiàn)在盡管許多年輕的爸媽都已經(jīng)意識(shí)到其中的弊端，但由于雙方都得上班，又信不過(guò)小保姆，因此只能把隔代喂養(yǎng)進(jìn)行到底。上述的朗朗就是一個(gè)典型的例子。小恒很調(diào)皮，經(jīng)常有些磕磕碰碰的事情發(fā)生。每當(dāng)這時(shí)，奶奶就會(huì)緊張地抱怨?fàn)敔敍](méi)把小孫子看緊點(diǎn)，摔著了不好向兒子兒媳交代。

　　父母缺乏耐心

　　孩子一不聽話，爸媽開始還堅(jiān)持原則，可當(dāng)孩子繼續(xù)為所欲為時(shí)，爸媽覺(jué)得煩，認(rèn)為“反正教了他也不會(huì)聽”、“孩子還小，不懂事，等他大了自然就會(huì)好的”，而不再堅(jiān)持。這些父母其實(shí)不知道，幼兒的自制力還沒(méi)有覺(jué)醒，他們大多都希望照著自己的意思去做。

　　因此父母必須堅(jiān)持原則。一個(gè)“種瓜得瓜，種豆得豆”的基本道理很簡(jiǎn)單：假如在孩子尚小的時(shí)候不盡教導(dǎo)的責(zé)任而是一味妥協(xié)，就不要期待孩子將來(lái)自動(dòng)會(huì)“變”好。

　　幼兒自制能力差，易沖動(dòng)，思維帶有片面性及刻板性

　　父母不了解孩子的心理，不問(wèn)原由地用訓(xùn)斥、打罵等方式回應(yīng)孩子的一切“不合理要求”，從而導(dǎo)致幼兒產(chǎn)生逆反心理，以執(zhí)拗來(lái)對(duì)抗父母的粗暴，因而助長(zhǎng)幼兒的任性行為。

　　管教孩子應(yīng)該是越早越好，不要等到問(wèn)題凸顯了才開始著急，任性的問(wèn)題其實(shí)也是在日常生活中形成的，做一個(gè)細(xì)心的父母，杜絕孩子的任性行為習(xí)慣吧！

　　小編的話：處在性格萌芽期的孩子對(duì)事物的領(lǐng)受能力特別快，因此這期間對(duì)其進(jìn)行正確的教導(dǎo)往往會(huì)收到事半功倍的效果。美國(guó)小兒科醫(yī)生史比爾甚至主張，孩子一生下來(lái)，父母就應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行有目的的引導(dǎo)和教育。他說(shuō)：“如果你從孩子出生后第二天才開始管教的話，你就晚了一天。”