專家建議

　　給孩子提供多元的環(huán)境去探索，讓他從中找到自己的興趣所在。只要是孩子想做的事，就盡量提供必要的支持。讓孩子發(fā)覺(jué)自己的能力與才干，他會(huì)更有自信。

　　原則5 充分的尊重

　　孩子態(tài)度的好壞，直接來(lái)自于父母日常生活中的言傳身教。如果父母言行中缺乏尊重，那么孩子將來(lái)也不太會(huì)尊重他人。而一個(gè)不尊重別人的人，自然也難以得到別人的尊重。一個(gè)不能得到尊重的人，其自信心的培養(yǎng)又從何而來(lái)呢？

　　讓孩子懂得尊重別人，滿足他人的需要，讓他有一種被需要的滿足感，這對(duì)增加自信非常有效。只有懂得尊重的人才能受到尊重，也會(huì)以同樣的方式去尊重別人，不會(huì)以打壓別人的方式來(lái)凸顯自己的能力，這也正是自信的真義。

　　專家建議

　　給孩子一個(gè)屬于他自己的空間，或是讓他對(duì)某些物品擁有完全的支配權(quán)。只要是屬于他的東西，他都可以隨意發(fā)揮創(chuàng)意、自由玩耍。同時(shí)也要教導(dǎo)孩子，要懂得尊重別人的專屬物品，讓尊重與禮貌成為一種習(xí)慣，自信就自然養(yǎng)成了。

　　原則6 適當(dāng)?shù)囊?guī)范

　　從很小的時(shí)候開(kāi)始，孩子就已經(jīng)知道因果的含義。他會(huì)通過(guò)一次又一次的嘗試，去建立對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。所以，為了引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好行為，有時(shí)需要大人幫他設(shè)定適當(dāng)?shù)囊?guī)范。

　　專家建議

　　在幼兒時(shí)期，首先要建立與社會(huì)行為規(guī)范相同的規(guī)則，例如過(guò)馬路要看紅綠燈、主動(dòng)與人打招呼、記得說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。