現(xiàn)代社會大多父母都只有生一個孩子,對孩子可是倍加的呵護(hù),生怕孩子出一丁點(diǎn)的差錯,真是含在口里怕化了,捧在手里怕飛了,所以時常有家長說自己的孩子任性、愛哭、膽小怕事、意志薄弱,有些還挑食,長得太瘦等。其實(shí)這些現(xiàn)象同家長本身及家教有關(guān)，大部分家長對孩子百依百順、極為龐愛,對孩子的教育要么無所適從，隨波逐流,要么一竅不通、不聞不問，久而久之勢必造成孩子在獨(dú)立性和紀(jì)律性方面的教育與訓(xùn)練極為缺乏。而兒童時期恰在此時是良好習(xí)慣和性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時期,一旦放縱自流,錯過機(jī)會,就會造成難以挽回的損失。我覺得應(yīng)對孩子施加必要的“劣性刺激”,以提高孩子對各種環(huán)境的適應(yīng)能力。

    首先應(yīng)讓孩子經(jīng)受困難與挫折。孩子意志薄弱,與他們生活在父母營造的“溫室”里總是一帆風(fēng)順,家長會把孩子的一切安排得好好的.孩子依賴性強(qiáng),一旦離開父母,就“不堪一擊”。所以我認(rèn)為現(xiàn)在的父母應(yīng)有意識地為孩子設(shè)置一些須努力才能克服的困難和挫折,并教給他們克服困難,戰(zhàn)勝挫折的勇氣和方法。我曾看到這樣一個例子:在公園里一幼兒學(xué)騎小自行車不小心撞到樹摔倒了,父母趕緊上去抱起孩子并拍打樹干說:“都是樹的錯”!難道這真是樹的錯嗎?有的孩子固執(zhí),好發(fā)脾氣是因?yàn)橐恢碧幵诟改傅恼坡曋?聽?wèi)T了“甜言蜜語”,以至養(yǎng)成了以自我為中心的不良性格,不能與同伴合作游戲,分享快樂。這就需要對他們進(jìn)行適度的批評,對那些學(xué)習(xí)成績好的孩子在表揚(yáng)和鼓勵的同時更應(yīng)注意要指出他們的不足之處,讓他們體會到失敗和受批評的滋味,化阻力為動力。

    其次要讓孩子嘗到勞累,辛苦的感覺。孩子之所以好逸惡勞,沒有責(zé)任心,對父母的辛勤勞作不珍惜、無動于衷,與其“飯來張口,衣來伸手”，上學(xué)有車接送,與從來沒有勞累的感有很大的關(guān)系。因此父母對孩子不要過分呵護(hù),應(yīng)放手讓孩子參與力所能及的家務(wù)事,自己的事情自己做,家長不包辦替代。

    最后還要讓孩子體驗(yàn)饑餓�，F(xiàn)在的孩子是生活在幸福的搖籃之中,隨著科技發(fā)展,物質(zhì)生活水平提高,各式零食點(diǎn)心五花八門,孩子想吃什么就有什么，感覺不到饑餓的滋味,吃飯就沒有胃口。俗話說:“欲求小兒安,應(yīng)忍三分饑與寒”。孩子有了饑餓的體驗(yàn),就會“饑不擇食”了。所以,適度的饑餓是改變孩子不良飲食習(xí)慣的最好辦法。