四、游戲中提高幼兒的交往技能

　　交往永遠是與活動密切聯(lián)系的，而小班幼兒的活動主要是游戲。因此，在游戲中幼兒的交往是最頻繁的，特別是角色游戲，它是幼兒運用語言進行交往的機會最多的游戲，幼兒通過角色扮演，從模仿到創(chuàng)造性地反映角色的語言，從而提高語言交往的能力。如《玩具店》游戲中，我們事前先帶幼兒參觀玩具店，親自體驗如何買玩具，并請售貨員阿姨向幼兒介紹如何賣東西，說些什么、干些什么。幼兒在游戲中積極主動地運用角色言語，了解角色關系，形成一定的角色認知。如幼兒在《理發(fā)店》游戲中，“理發(fā)師”熱情地接待顧客、自然地運用“歡迎光臨”、“請進”、“請問”、“歡迎下次再來”等禮貌用語，顧客也會說“謝謝”等等。幼兒關系友好、融洽。又如在《娃娃家》游戲中，幼兒從單純地給娃娃喂飯到后來請客、給娃娃過生日、送孩子上幼兒園、去理發(fā)店理發(fā)等等，不僅豐富了游戲情節(jié)，更擴大了幼兒與同伴交往的范圍，提高了他們交往的興趣和能力。

　　總之，交往能力是人類社會化的核心。作為個體，只有學會交往，才能求得生存和發(fā)展。幼兒園是幼兒學習交往的搖籃，引導小班幼兒與同伴交往是幼兒園必不可少的一項教育內(nèi)容。