和同伴交往，可以使孩子更快地掌握社會(huì)交往規(guī)則，獲得情感上的滿(mǎn)足，同時(shí)還有助于自我建構(gòu)。對(duì)于那些在與同伴交往過(guò)程中處于不利處境的孩子，這些孩子同伴交往的絆腳石又是什么呢？

　　1、父母的教養(yǎng)方式。在講道理、講民主的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的寶寶，一般都具有平和、寬容、善于合作等特點(diǎn)，往往更受小伙伴們歡迎；在武斷或放任不管的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的寶寶，一般具有倔犟、攻擊性強(qiáng)、孤僻等特點(diǎn)，因?yàn)椴簧坪献鞫�不受同伴喜歡。

　　2、寶寶自身氣質(zhì)特點(diǎn)。根據(jù)寶寶的自身氣質(zhì)特點(diǎn)，可分為三種類(lèi)型：爰沖動(dòng)、易煩躁、不容易安撫的困難型氣質(zhì)特點(diǎn)的寶寶；冷漠、態(tài)度消極的遲緩型氣質(zhì)特點(diǎn)的寶寶：性情隨和、情緒積極、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的容易型氣質(zhì)特點(diǎn)的寶寶．相比之下，前兩種類(lèi)型的寶寶不太受同伴歡迎，而后一種類(lèi)型的寶寶更容易被伙伴接納。

　　3、寶寶的認(rèn)知能力。受歡迎的寶寶通常能正確體會(huì)到他人的感受和想法，從而能更恰當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)自己的行為。

　　4、對(duì)于年齡大一點(diǎn)的寶寶來(lái)說(shuō)，外貌體型、興趣愛(ài)好等也會(huì)起到一定的影響作用。

　　母親大學(xué)親子教育專(zhuān)家溫馨提醒：父母如果嘗試過(guò)多種方法，孩子仍不愿意與同伴交往，或者和同伴交往時(shí)總要發(fā)生磕碰，父母不妨帶他去專(zhuān)業(yè)心理或教育人員處看看。如果經(jīng)過(guò)判斷，孩子并無(wú)精神與心理上的疾患，父母不妨隨孩子天性。幼年時(shí)期的交往行為，不一定就是成年時(shí)期交往模式的預(yù)演，最重要的原則是讓孩子覺(jué)得快樂(lè)，覺(jué)得安全，覺(jué)得自在。