>  　好網(wǎng)專家： 曹子芳老師（上海市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長 發(fā)展心理學(xué)）

　　“商量”在家沒機(jī)會(huì)

　　自省在我們傳統(tǒng)家庭教育中，父母很容易忽視孩子的“商量教育”。這是因?yàn)槊總�(gè)孩子都是家中的寶，提出的要求無一不能達(dá)到，往往孩子還未曾開口，“要求”就已經(jīng)滿足了。這樣，孩子既沒有機(jī)會(huì)也沒有必要和大人進(jìn)行“商量”。

　　“商量”是孩子的一種社交能力

　　在家沒“商量“的機(jī)會(huì)，并不說明孩子用不到。當(dāng)他逐漸由家庭邁向社會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情原本不似他想的那樣，在他未開口前，就可以順心、滿意。很多時(shí)候是違背他“心愿”的。

　　問題面前，他回想自己在家所受的教育，爸爸媽媽教了他很多，但唯一沒有教給他的就是解決“沖突”的方法。性格強(qiáng)的孩子會(huì)用“武力”來解決，這樣可以最快達(dá)成心愿；性格弱的只能站在墻角眼睜睜地看著別人玩耍。

　　“商量”教育由家庭開始

　　在孩子能開口表達(dá)心愿的時(shí)候，父母就要有意識(shí)培養(yǎng)孩子的“社交”能力，學(xué)會(huì)在“商量”、“協(xié)商”中達(dá)成自己的心愿。從日常生活中的小事開始，比如，寶寶想看動(dòng)畫片，而爸爸正在看一場球賽。媽媽可以鼓勵(lì)寶寶跟爸爸商量是不是可以給他看一會(huì)動(dòng)畫片。

　　孩子的要求大人自然是會(huì)滿足，但與人“商量”的過程必不可少。這樣孩子就會(huì)有了商量的“需要”，覺得“商量”在生活中必不可少，只有通過商量，他的愿望才能達(dá)成。讓孩子學(xué)會(huì)商量更重要的是讓他學(xué)著從別人的角度思考問題。

　　當(dāng)孩子的社會(huì)圈子漸來越大，“商量”的對(duì)象也由家人擴(kuò)展到表哥、表姐，玩伴，幼兒園的同學(xué)。孩子間的商量與大人自然又是另一番模式，順利的三言五語可以解決問題，性格強(qiáng)硬的也許商量也解決不了問題，無論結(jié)果是如何，在“交涉”、“協(xié)商”、“解決”的過程中，孩子的各方面的能力得到了充分的鍛煉。

　　所以，能學(xué)會(huì)在商量中解決問題也是孩子一種大大的能力！

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