父母最難過(guò)的事情之一，就是發(fā)現(xiàn)自己的孩子受到了其他人的欺負(fù)。心疼而又惱火的同時(shí)，我們?cè)撛趺醋觯瑢?duì)孩子怎么說(shuō)？

　　父母?jìng)冇写�表性的幾種看法

　　教孩子“打回去”是一種自我保護(hù)和正當(dāng)防衛(wèi)的方式，在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，教孩子學(xué)會(huì)反擊是非常必要的。

　　當(dāng)然，我們不能教孩子去欺負(fù)別人，但若別人欺負(fù)到自己頭上來(lái)了，就應(yīng)該反擊。孩子將來(lái)面對(duì)的是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，如果事事都教孩子寬容退讓，容易造成他形成軟弱怯懦的個(gè)性，無(wú)法做到自強(qiáng)自立。所以，讓孩子具有反擊精神，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是非常必要的。

　　要從孩子身上找到問(wèn)題的癥結(jié)，教給他正確的交往策略。

　　如果孩子經(jīng)常受欺負(fù)，起碼可以說(shuō)明一點(diǎn)：他的交往方式有問(wèn)題，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。應(yīng)該首先從自己孩子身上找到問(wèn)題的癥結(jié)，幫他調(diào)整與同伴交往的策略，比如禮貌、協(xié)商、主動(dòng)關(guān)心等，決不能強(qiáng)行要求他“打回去”。因?yàn)楹⒆颖旧韺?duì)交往就有畏縮心理，萬(wàn)一動(dòng)了手也“打不回去”，他的心理壓力就更大，交往也就更不自如了。

　　應(yīng)該從愛(ài)的角度出發(fā)，正面教育，正確引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)寬容對(duì)人。

　　一般來(lái)說(shuō)，孩子平時(shí)所受的欺負(fù)，無(wú)非就是被小朋友推了一把，如果沒(méi)有嚴(yán)重的傷害，父母完全沒(méi)必要大驚小怪，更不應(yīng)該用“打回去”的方式進(jìn)行反面強(qiáng)化。我們可以抓住這樣的事例對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)教育，讓他體會(huì)到這種行為會(huì)對(duì)別人造成傷害，是大家都不喜歡的，小朋友應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和氣相處。我的觀點(diǎn)是，要從培養(yǎng)孩子的愛(ài)心出發(fā)，盡可能地去淡化人與人之間的“敵意”，教孩子寬容待人。

　　現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是知識(shí)能力的抗衡，暴力并不能使孩子取得成功。

　　我常教育孩子，對(duì)于小朋友間一般性的欺負(fù)行為，都應(yīng)采取大事化小、息事寧人的態(tài)度。能夠把大事化小就是一種處事能力嘛，完全不必用暴力去抗衡，應(yīng)該把心思花在學(xué)習(xí)和能力的提高上。學(xué)習(xí)成績(jī)好了，能力強(qiáng)了，別人自然也就不會(huì)看輕或輕易地欺負(fù)你了。至于對(duì)那些確實(shí)不講理的孩子，少跟他玩就是了。

　　孩子間的糾紛讓孩子自己去解決，才能讓他們?cè)趯?shí)踐中逐漸積累生活經(jīng)驗(yàn)。

　　孩子間的打鬧爭(zhēng)斗是平常事，是他們交往過(guò)程中必然要經(jīng)歷的。孩子就是在今天吵明天好的過(guò)程中學(xué)會(huì)與人相處的，我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子的行為。父母應(yīng)該有坦然的心態(tài)，順其自然，相信孩子通過(guò)摸索實(shí)踐，最終會(huì)找到交往的“度”，達(dá)到心理上的平衡。

　　孩子不懂事，應(yīng)該通過(guò)父母或老師來(lái)解決，以便幫助他們明辨是非。

　　確實(shí)有些孩子攻擊性特別強(qiáng)，喜歡欺負(fù)別人，我認(rèn)為這個(gè)責(zé)任主要在于父母的教育。因?yàn)楹⒆?/p>