下，老師們主動(dòng)到我班來與多多說話、玩耍。如戶外活動(dòng)、午餐時(shí)，她們經(jīng)�？赐�多多，鼓勵(lì)他多吃飯。同時(shí)引導(dǎo)普通班的幼兒與多多接觸交往。這樣多多漸漸地與老師建立了信賴關(guān)系，會(huì)聽從其他老師的指令；在帶班老師的引導(dǎo)下，用簡單語言與客人（陌生）老師打招呼，有時(shí)會(huì)主動(dòng)的抱其他小朋友。有一次，我們帶著幼兒在戶外追逐蝴蝶，當(dāng)大家都坐著休息時(shí)，多多主動(dòng)的拿了塑料袋交到老師手中，從他的動(dòng)作中我知道了他的意愿。為了滿足多多想繼續(xù)玩的愿望，于是我又帶著多多活動(dòng)起來�？粗�他隨著蝴蝶上下起飛而跳著拍打著蝴蝶時(shí)，我們感到無比的欣慰。

2003-10