建立事物和人、事物之間的關系

　 疑問：

　　1．根據(jù)生活的需要來設計出各種紙為生活服務，人和事物的關系，人很聰明

　 專家的話：

　　1．是不是每個生活中的問題都要設計活動，是不是每個生成的問題都值得用做中學的方式進行。孩子不是一張白紙，他對生活中的現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。

　　2．做中學只能案例研究，做中學是項目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學教育服務。體驗科學性質(zhì)，需要案例討論。

　　3．需要講究科學的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動才能形成研究。關注收獲。

　下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應該在不同的環(huán)境下都能進行。