內(nèi)容：大學(xué)城（1）

　　活動目標(biāo)：

　　1、在游戲情景中進一步提高幼兒對大學(xué)城的了解與認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、通過自主探索、練習(xí)，發(fā)展幼兒走、爬、鉆等動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，體驗運動帶來的快樂。

　　材料于環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、平衡木構(gòu)成的獨木橋、輪胎擺成的假山、平衡臺擺放成搖擺橋、用1-3個高蹺組合成的石橋、竹梯、墊子構(gòu)成的竹梯路以及用小椅子橡皮筋圍成的山洞以及“小魚”山洞。

　　2、6所我們參觀過的大學(xué)名稱（上海外國語大學(xué)、東華大學(xué)、華東政法學(xué)院、上海工程技術(shù)學(xué)院、上海立信會計學(xué)院以及上海對外貿(mào)易學(xué)院）以及該大學(xué)的照片粘貼在木柱上。

　　3、毛巾、衣筐等

　　4、錄音機、磁帶

　　設(shè)計思路：

　　在“古城松江”的主題活動開展過程中，我們組織幼兒去參觀了新城區(qū)，使幼兒對新城區(qū)有了初步的認識，了解了我們松江新城區(qū)的巨大變化是：大學(xué)城進駐我們松江。但由于時間的關(guān)系以及大學(xué)不能參觀的原因，導(dǎo)致了我們小朋友只在幾所大學(xué)的門口停留了一會兒，幼兒對大學(xué)城產(chǎn)生的興趣還沒有被完全滿足。因此，在這種情況下我設(shè)計了此次運動活動——游大學(xué)城。本次活動是讓幼兒在6所大學(xué)間自由地游玩，由于去每所大學(xué)的路都不同，而且是難度不同的兩條路，這樣幼兒可以自由地選擇自己能通過的道路，通過游戲情景讓幼兒練習(xí)走、爬、鉆等動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性；其次，大學(xué)城是我們小朋友去參觀過的地方，是屬于我們松江的一個標(biāo)志性的地方，通過活動使孩子們對松江有更進一步的認識，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動過程：

　　出發(fā)去大學(xué)城——幼兒自由游覽——集體游覽——回家

　　指導(dǎo)要點：

　　1、幼兒隨老師一起聽音樂活動身體。

　　2、游覽大學(xué)城

　　1）師簡單介紹，并告訴幼兒去每所大學(xué)都有兩條不同的路，每個人自己想辦法通過。

　　2）幼兒自由游玩，教師觀察幼兒通過的情況。

　　3）提醒幼兒在游玩時注意安全。

　　4）提醒個別幼兒在活動過程中脫衣、擦汗。

　　5）教師鼓勵膽小幼兒勇敢地通過道路，教師在旁保護指導(dǎo)。

　　6）集中休息、介紹：向好朋友介紹自己走過的路，去過了什么大學(xué)？

　　3、集體游戲：游覽大學(xué)城

　　4、 游覽結(jié)束，幼兒隨老師回家。

　　活動反饋：在活動結(jié)束后，引起我思考的問題是：雖然天氣較冷，在活動身體時是否應(yīng)該讓幼兒逐漸增加活動的強度，而不是一下子就讓幼兒達到很強的運動強度；其次是活動的材料過多，雖然孩子們的興趣很高，但活動的重點凸現(xiàn)不出來。在下次的活動中應(yīng)該注意這兩個問題。

　　活動內(nèi)容：大學(xué)城（2）

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在探索練習(xí)中嘗試自主搭建道路，激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗運動帶來的快樂。

　　2、在游戲情景中練習(xí)走平衡臺、竹梯，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性，增強幼兒體質(zhì)。

　　材料于環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、平衡臺、竹梯、輪胎、墊子；（將竹梯放在輪胎上，有高低兩條竹梯路，高的地方墊上