教參中設(shè)計(jì)的是讓孩子們觀看中國(guó)武術(shù)的錄像，它給了我靈感，我想起與我們結(jié)對(duì)的上海市農(nóng)林技術(shù)學(xué)院動(dòng)科系有兩位學(xué)生中國(guó)武術(shù)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)，何不讓孩子們親眼看到他們喜歡的哥哥姐姐表演的中國(guó)工夫呢！于是我與農(nóng)林技術(shù)學(xué)院的那兩位學(xué)生進(jìn)行了聯(lián)系，讓他們準(zhǔn)備好要表演的中國(guó)工夫和表演時(shí)的歌曲音樂《中國(guó)工夫》（選自學(xué)習(xí)活動(dòng)“了不起的中國(guó)人”主題中的歌曲），在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，農(nóng)林學(xué)院的哥哥姐姐到幼兒園把孩子們接到了他們學(xué)院的大塑膠場(chǎng)地上，孩子們看了哥哥姐姐表演的中國(guó)武術(shù)，對(duì)哥哥姐姐肅然起敬，于是在哥哥姐姐邀請(qǐng)他們一起學(xué)武術(shù)動(dòng)作時(shí)，他們無(wú)一不站得象棵小松樹，動(dòng)作雖然稚嫩，但他們是那樣的投入，那樣的有利，看來(lái)哥哥姐姐影響了他們，讓他們真正體會(huì)了中國(guó)武術(shù)的神奇力量，這一活動(dòng)替換了教參中的活動(dòng)設(shè)計(jì)，使活動(dòng)更生活化，更具有教育化，這不正是我們所期盼達(dá)到的目標(biāo)嗎？

　　實(shí)例三：

　　中班主題活動(dòng)《在秋天里》參考指導(dǎo)內(nèi)容中中有“落葉的故事”、“落葉的歌曲”，但沒有用落葉進(jìn)行粘貼拼圖的活動(dòng)指導(dǎo)，于是我們與農(nóng)林學(xué)院進(jìn)行了結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)院里的哥哥姐姐為孩子們準(zhǔn)備了落葉拼圖的范例，掃描后做成了演示文稿，活動(dòng)中讓孩子們進(jìn)行了欣賞，孩子們別提多開心了，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)落葉原來(lái)能拼出那么美的圖，這給了孩子們啟發(fā)，激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造欲望，于是孩子們?cè)谂c哥哥姐姐分組拼圖時(shí)，也拼出了讓他們自己滿意的樹葉拼圖。

　　實(shí)例四：

　　中班另一主題活動(dòng)《春天來(lái)了》中的參考內(nèi)容很豐富，但是我們還是補(bǔ)充了一個(gè)活動(dòng)，那就是到農(nóng)林技術(shù)學(xué)院參觀學(xué)院里美麗的花圃，那天孩子們置身于花的海洋中，觀看到了幾十中生活中常見的花卉，并聽了哥哥姐姐的介紹，從哥哥姐姐的介紹中了解了一些常見花卉的名稱、特征，從觀看哥哥姐姐扦插海棠花的過程中，了解到了有的花卉的花枝剪下后，可以用扦插的方法進(jìn)行種植，撒了生根粉后更容易生根。哥哥姐姐還為我們的孩子提供了親身參與種植的條件，在嘗試種植的過程中，體驗(yàn)了種植的快樂，獲得了種植的經(jīng)驗(yàn)，了解了春天是個(gè)種植的季節(jié)，這是一次多好的機(jī)會(huì)呀！

　　每個(gè)幼兒園所處的周邊環(huán)境不同，周遍資源也不相同，以上幾個(gè)實(shí)例說(shuō)明了我們?cè)谑褂眯陆虆⒌耐瑫r(shí)，不要死用新教參，而要結(jié)合自己幼兒園的周邊資源靈活用好新教參，逐步形成科學(xué)性與靈活性相結(jié)合、規(guī)范性與創(chuàng)造性相結(jié)合的課程開發(fā)原則，使我們的課程更能適應(yīng)我們孩子的發(fā)展。