如多接近他們，多撫摸他們，最好不要讓孩子一個(gè)人呆著，讓孩子有安全感。我們的孩子還比較小，擁抱和撫摸他們是家長(zhǎng)每天必做的事，讓孩子感到你是關(guān)心他們的，使他有依靠。

　　l　　盡量轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如讓孩子生活豐富多彩，做他們特別喜歡做的事情，使他們沒(méi)時(shí)間去琢磨那件可怕的事情。如孩子害怕某人或某物時(shí)，家長(zhǎng)可陪伴孩子共同面對(duì)人、物，運(yùn)用言語(yǔ)、肢體動(dòng)作幫助孩子克服，戰(zhàn)勝害怕。

　　l　　不要在孩子面前再提恐怖事件，斯金納的兒童行為強(qiáng)化理論提出：當(dāng)人的行為大部分是操作性的，任何習(xí)的行為都與及時(shí)強(qiáng)化有關(guān)。家長(zhǎng)不提恐怖事件，孩子就會(huì)淡忘創(chuàng)傷，反之，則會(huì)增加孩子的心理負(fù)擔(dān)，并且慢慢強(qiáng)化創(chuàng)傷記憶。

　　孩子是可愛(ài)的，兒童是天真的，青少年是熱情的，愿我們祖國(guó)的未來(lái)生活在安全、安祥的環(huán)境中。只要你快樂(lè)，我就快樂(lè)，我們就快樂(lè)。