�。ㄕf說爸爸——記活動爸爸本領(lǐng)大之一）

　　“會爬樹的爸爸”是“我愛我家”主題中的一個故事。因?yàn)楣适掠腥るx奇，涉及孩子和成人的心理，有一定的難度，所以我進(jìn)行了嘗試。我想通過這個活動一是讓孩子明白不能提無理的要求，二是體驗(yàn)故事里榮榮對爸爸的愛，以及爸爸為了孩子再怕也要上樹摘棗子的深情。

　　幾次思考后，我對提問再次做了調(diào)整。　　問題序列：

　　1、　　出示字爸爸，這是什么字？你喜歡爸爸嗎？你的爸爸有何本領(lǐng)？

　　起初幼兒不理解，答給我買玩具，看電視等。我?guī)陀變涸俅卫斫馐裁词潜绢I(lǐng)并以我爸爸會游泳開頭，這時他們答爸爸上班的、會燒飯、打電腦、打球、開車等。

　　我認(rèn)為故事其實(shí)想表達(dá)的是父子深情，孩子們對自己的爸爸是很喜歡的，因?yàn)樵谒麄兊男哪恐邪职趾苣芨�，因此從這個問題切入，能調(diào)動他們的經(jīng)驗(yàn)，激起他們對爸爸的某種情感。

　　2、　　有個爸爸會爬樹，介紹名稱。傾聽并提問爸爸為何要上樹？榮榮見爸爸上樹是怎樣的？爸爸摘到嗎？

　　幼兒聽了名稱后對這故事就很感興趣，所以對這組問題他們很容易就回答出來了。

　　3、　　樹為何會越長越高？

　　孩子不理解這是為何，部分孩子認(rèn)為定是被施了魔法。

　　這是故事中幾處離奇之一，其實(shí)是在暗示孩子由于榮榮的無理取鬧導(dǎo)致這顆樹越來越高，就像木偶奇遇記里皮諾曹的鼻子一樣。但從孩子的反應(yīng)看他們還沒理解。

　　4、　　天黑了，爸爸站在很高的樹上，聽不見榮榮的聲音了，他會怎樣？爸爸會害怕嗎？他害怕為什么還要幫榮榮拿棗子？你爸爸也喜歡你，他會為你做什么？

　　孩子心目中爸爸是最勇敢的，所以沒有人認(rèn)為爸爸會害怕，他們覺得爸爸會繼續(xù)努力的。聽到爸爸哭時，教室里很安靜，丁丁、嚴(yán)嚴(yán)等聰明的孩子成功的回答了后面的問題。他們認(rèn)為爸爸因?yàn)橄矚g自己的孩子。最后一個問題引起了孩子的共鳴。答案有爸爸為他買玩具，帶他出去玩，陪他玩游戲等等。

　　很少聽到故事里爸爸會哭泣，生活中孩子也見不到這種景象。當(dāng)榮榮爸爸哭了而孩子們很安靜時，我能感到他們其實(shí)是在思考，在他們看來這有點(diǎn)不可思議。“爸爸害怕為何還要上樹”是故事中又一個關(guān)鍵問題，讓我高興的是部分孩子知道是為了幫榮榮摘棗子，而兩個最聰明的孩子說出是因?yàn)榘职謵酆⒆�。在談及自己爸爸怎樣愛自己時，全班引起了共鳴，在兩次高潮后，當(dāng)我再次幫幼兒提升這些說明爸爸對他們的愛時，他們理解了榮榮的爸爸為何堅(jiān)持上樹。因此這個問題的設(shè)計(jì)為下面理解榮榮不要棗子要爸爸的行為做了鋪墊。

　　5、　　這下爸爸該怎么辦誰來幫助他？爸爸拿到果子為何捂得緊緊的？他下來的時候聽到榮榮在說什么？

　　幼兒很容易地說出捂得緊是因?yàn)橄氩睾媒o榮榮。

　　幼兒已經(jīng)學(xué)著從字詞中體會爸爸的愛了。榮榮在爸爸上樹前后兩種不同的話暗示了榮榮逐漸體會到因?yàn)樽约旱臒o理取鬧而導(dǎo)致爸爸不見的結(jié)果，所以這里設(shè)計(jì)這個問題是想通過幼兒回憶對比，體會出榮榮知錯的心情。

　　6、　　本來榮榮是很高興的，現(xiàn)在為何不高興了？榮榮喜歡這顆棗子嗎？為什么爸爸給他的時候他又扔在地上呢？小朋友也喜歡自己的爸爸，所以不能讓爸爸做危險(xiǎn)的事對嗎？

　　孩子的回答是他發(fā)現(xiàn)爸爸不見了很著急。他想爸爸了他覺得讓爸爸爬這么高太危險(xiǎn)了。他想爸爸了。他喜歡爸爸。我給孩子提升的是榮榮喜歡棗子，但榮榮更喜歡爸