開學(xué)伊始，時時傳來新入園寶寶的哭聲。

　　漸漸地，老師的手臂酸了，喉嚨啞了，寶寶們也慢慢適應(yīng)幼兒園的生活�？墒牵�每個班里，總是有個別的孩子遲遲不適應(yīng)。點(diǎn)心時，午睡后，許是想到了家里酸甜的飲料，許是夢見了媽媽親切的笑臉，苗苗班的晨晨總是惦念著媽媽。

　　長時間受著哭聲的洗禮，老師的喉嚨開始沙啞，老師的熱情也漸漸有了些許的褪色。對于晨晨“執(zhí)著另類”的哭喊，從未帶過小班的我漸漸產(chǎn)生了一絲厭煩。

　　午睡醒來，晨晨又開始了他“情有獨(dú)鐘”的哭問：“老師，媽媽怎么還不來，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？”“媽媽就要來了。”我笑咪咪地對他說。晨晨回到座位，可不到五分鐘，晨晨又帶著哭腔來問了：“媽媽呢，媽媽來嗎?”“媽媽就要來了，再等一會兒就來了噢。”我輕輕地說。晨晨用期盼的眼神看著我，“老師，媽媽總歸會來的，對嗎？”“對。”晨晨邊看著我邊回到座位，小臉卻仍是一副忐忑不安的神情。對他來說，也許時鐘真的走得太慢，剛一會兒，他又問了：“老師，媽媽就要來了，對嗎？”“剛才不是說過了嗎！”反復(fù)的追問讓我有些哭笑不得，可晨晨仍是那么執(zhí)著，“老師，媽媽總歸會來的��？”我朝他點(diǎn)點(diǎn)頭。“老師，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”時間老人似乎真的有點(diǎn)狠心，總也不肯快些走，還是離媽媽接寶寶的時間很遠(yuǎn)，晨晨有些等不及了，“老師，媽媽來嗎？”我有一些厭煩，“你別再問，看會兒天線寶寶媽媽就來了，再問媽媽就不來了。”“老師，我不說了，媽媽總歸來的，對嗎？”“對。”晨晨回到座位，可“天線寶寶”似乎并不怎么吸引晨晨，很快他又來了，“老師，媽媽就要來了嗎？”“媽媽不來了。”此時，我的耐心徹底被俘虜，除了厭煩還是厭倦。“啊——”晨晨終于忍不住大哭起來，似乎在呼喚著，“媽媽你怎么還不來，媽媽你真的不來接寶寶了嗎？”

　　晨晨的大哭，讓我感到了愧疚，他是如此的委屈和不安。小小鳥離開媽媽的愛巢，羽翼還是如此稚嫩，此刻他是多么需要老師的愛護(hù)和寬慰，而我竟是如此的不近人情和缺乏耐心。我何時開始連那一點(diǎn)點(diǎn)的安慰也對他如此吝嗇呢？

　　我抱起晨晨，拿起一張餐巾紙輕拂他臉上的淚珠。“老師最喜歡晨晨，晨晨不哭，媽媽已經(jīng)在路上了，就來了。”晨晨的天氣發(fā)生了驟變，稚嫩的天空升起了一道美麗的彩虹。

　　也許你輕輕的一句回答是那樣的輕描淡寫，可對孩子來說那卻是如此的寶貴，似一股暖流沖走心中所有的不安和委屈。

　　淡淡的話語，濃濃的安慰。我，不再吝嗇。