想法。看得出來楊靖楠的購物經(jīng)驗很豐富，在買糖炒栗子時，當(dāng)阿姨問：“要買哪一種？”陸思怡不答，楊靖楠說：“要買最香的一種。”而且在與營業(yè)員交往時楊靖楠大膽且有禮貌。

　　3、購物的方法不同。在一家小店自主購物時，老師給了每人一元錢，孩子們每個人有不同的購物方法，有的是先給錢再選東西，有的孩子能主動向叔叔詢問價錢，看到手里錢不夠時就選別的東西，有的孩子是仔細(xì)地挑選，也有的孩子到最后也沒有選到東西……每個孩子購物方法都不一樣。

　　二、對活動組織形式的分析

　　本次活動由于只帶了十位孩子來參觀，所以在參觀過程中老師能及時觀察到每個孩子的行為和表現(xiàn)。所以我覺得這種小組參觀活動更有利于老師對幼兒的行為進一步觀察與指導(dǎo)。

　　三、對幼兒發(fā)展的分析

　　這樣的參觀活動讓每位孩子獲得更多的收獲，他們在參觀過程中不僅發(fā)現(xiàn)了“步行街”的許多特點，還獲得了與人交往的經(jīng)驗、自主購物的經(jīng)驗、解決問題的經(jīng)驗等，這些經(jīng)驗是在課堂中所不能獲得的，因此以后我們老師和家長應(yīng)該多為幼兒提供走進社會的機會。

　　四、活動的啟示

　　這次的參觀活動也給了我很大的啟示，讓我學(xué)會了觀察與等待，孩子們在自主購物的過程中有的雖然遇到了困難，但是他們能互相幫助想辦法、出主意，真正體現(xiàn)了同伴間的合作意識。因此今后老師應(yīng)該試著放手，多為幼兒創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。