4月的一天，踏著明媚的春光，我們中一班的孩子和他們的爸爸媽媽們高高興興的來到了上海動物園進行春季課外實踐活動。下午，在動物園門口集合的時間到了，我準(zhǔn)時來到門口一看，已有好多孩子和家長等在那里了，此時孩子們的手里或多或少的，買了一些玩具，幾乎沒有人落空。我和家長聊天時得知這些玩具在動物園買都不便宜，但孩子都吵著要沒有辦法，例如：有的孩子花了60元錢釣了幾條小金魚，有的買了家里已經(jīng)有的玩具等。在人齊后回停車場的途中要經(jīng)過一個地下通道，這里有幾個小販在賣玩具，幾個孩子看到后吵著對父母說要買，父母說盡好話也不管用，這時，有個家長對孩子說：“你去問問毛老師可以買嗎？”于是孩子們便來問我，我當(dāng)然說不行羅。孩子馬上不再糾纏，乖乖的朝前走了。幾個家長馬上感慨的說到：“還是老師的話有用，說什么他們都聽。”“以后不聽話告訴你們老師，好好教育教育你。”等等。

　　在回來的車上我一直在回味著家長們的話，難以平靜，心情是又高興又有點擔(dān)憂。高興的是幼兒對老師的信服，家長對老師的信賴。擔(dān)憂的是我們的家長在教育幼兒時立場不堅定，容易被幼兒的哭鬧屈服，平時生活中缺乏正面的引導(dǎo)，喜歡把教育的責(zé)任推給老師，以至于往往把“你再不聽話告訴老師”這句話搬出來。

　　通過這么一個事件我也在反思我們的課外實踐活動前期，不僅要對幼兒在安全方面、親近大自然、愛護大自然等方面進行引導(dǎo)教育，是不是也應(yīng)該在合理買東西方面對幼兒進行正確的引導(dǎo)，現(xiàn)在的孩子家庭條件好了，往往有大手大腳的習(xí)慣，作為幼兒園我們應(yīng)從小幫助幼兒樹立節(jié)約的意識，這也是對幼兒的一生有用的良好品行。