與到與所學(xué)內(nèi)容有關(guān)的事物當中，比要求寶寶坐下來看著書學(xué)習(xí)效果好得多。

　　寓教于演

　　3歲左右的寶寶想像活動異�；钴S，他們可以給任何一樣?xùn)|西加上他們所想像的象征性意義，例如，幾片紙屑可以是過家家時的菜，也可以是買東西時的錢。因此父母可以充分利用寶寶的想像力，和寶寶一起表演書中的童話故事。這種表演可以訓(xùn)練寶寶的語言能力，學(xué)會使用長句子，學(xué)習(xí)體會童話劇中人物的情感，深刻理解故事的含義，還可以鍛煉膽量，敢于表現(xiàn)自己，真是一舉多得。不過要注意，不要因為你加入了寶寶的表演，就由你來制定規(guī)則，指手畫腳，這樣不僅會破壞自娛自樂的初衷，也會分裂你和寶寶之間的關(guān)系。

　　貪玩、好動是孩子的天性，如果寶寶表現(xiàn)出不愿意“學(xué)習(xí)”，千萬不要強硬地逼迫寶寶，導(dǎo)致寶寶對看書學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，影響將來的學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)的形式可有多種變換，父母應(yīng)該循循善誘，從寶寶的喜好出發(fā)，耐心地引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)知識。在玩樂中學(xué)到了知識，豈不是比死板的讀書要好得多？