電視卡通小叮當有個四次元寶貝袋，里頭有著各式各樣稀奇古怪的寶貝，可以幫助他的小主人大雄度過許多難關(guān)。然而事實上小叮當非常不喜歡用這些寶貝，因為擔心大雄會養(yǎng)成依賴的習慣，喪失自我成長的動力。

　　有一回，大雄又連續(xù)數(shù)學考零分。老師對他說，像他這么差勁的人干脆重新去讀幼稚園�；丶液笏�便哭哭啼啼要小叮當拿出法寶來。小叮當這回鐵了心腸拒絕大雄的淚彈攻勢，要大雄自己靠自己。大雄無可奈何，只好自己算數(shù)學。沒想到媽媽此時要大雄幫忙，去很遠的地方買東西，小叮當只好拿出一個法寶“神奇卡帶盒”。

　　“神奇卡帶盒”里頭有各式各樣的卡帶，小叮當選了一個“馬拉松選手”卡帶，放入大雄心臟，大雄就以馬拉松的飛快速度，成功地幫媽媽買到東西。大雄看到這么好的寶貝馬上就搶過來，找到“數(shù)學專家”卡帶，放入心臟，馬上大雄就作完了數(shù)學作業(yè)。隔天去學校，不僅數(shù)學考滿分，國文用國文專家卡帶，社會用社會專家卡帶，優(yōu)異的表現(xiàn)令老師與同學都驚為天人。休閑時間，還有“歌唱專家”、“魔術(shù)師”卡帶表演助興。

　　回到家里，大雄很高興地向小叮當報告學校發(fā)生的一切。小叮當非常失望，沉默以對，不再勸說，就去睡覺。打雄依舊在玩那些神奇卡帶。突然他發(fā)現(xiàn)一片卡帶“會想的人”。大雄想“這是什么奇怪的卡帶��？管他的，先拿來玩玩。”便放入心臟。沒想到大雄開始陷入沉思！

　　大雄想著為何小叮當沉默不語？想著自己為何老要依賴這些寶貝？想著終究有一天小叮當會離開他，自己會長大成人，到時還能依賴什么呢？想著想著……他就決定把所有的卡帶還給小叮當，自己便坐在書桌前，腳踏實地、老老實實作功課。

　　整個教育，其實最難教的，就是讓學生成為“會想的人”。老師傳授專業(yè)技術(shù)給學生，可以培養(yǎng)出許多的“作文高手”、“歌唱高手”、“舞蹈高手”、或是“電腦專家”、“環(huán)保專家”、“法律專家”、“橋梁專家”。但是卻很難把“會想的心”交給學生！

　　于是有“作文高手”成為記者，卻不懂得選擇適當?shù)男侣劯嬖V眾人；有“歌唱高手”、“舞蹈高手”在演藝圈服務眾人，私下放蕩淫亂，沒有道德操守；有“電腦專家”卻制造病毒禍害眾人，有“環(huán)保專家”為了私利，假造“環(huán)境影響評估”報告，瞞天過海；有“法律專家”幫黑道份子脫罪；有“橋梁專家”，偷工減料、中飽私囊，使橋梁不堪斷裂。如果他們會想，想得長遠一些，就不會短視近利，害人無數(shù)，殃及子孫。

　　所謂“會想的人”就是有智慧的人，能明白自己手上所做的事，并思想之后可能會產(chǎn)生的結(jié)果。越有智慧的人，想得越長遠、越深廣。期盼從上帝而來的智慧賜給每一個孩童以及大人。