我該怎么做？

　　讀他最喜歡的書：熟悉的書可以讓孩子感到自己什么都知道，像個(gè)小專家，這是他喜歡的感覺。邊讀邊讓你的孩子填空，能夠補(bǔ)充你的故事會(huì)讓他非常自豪。 
　　考慮主題：你的孩子喜歡哪方面的內(nèi)容，就為他挑選那些同類的書，或者是他喜歡的系列圖書。 
　　聯(lián)系現(xiàn)實(shí)：把書中的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，如果你帶著孩子看到湖邊的小蝌蚪游來游去，可以問問你的孩子：“它們是小蝌蚪嗎？它們是不是正在找媽媽？”這樣做可以引起回憶，增加詞匯量和理解力。 
　　猜猜看：猜謎可以鍛煉孩子的思考能力，不過不要太難，你可以問孩子“什么動(dòng)物長著兩只長耳朵，喜歡吃羅卜？”也可以讓他出謎你來猜。 
　　充當(dāng)主人公：你可以把自己的孩子或家人編進(jìn)故事當(dāng)中，并用故事的內(nèi)容來教育他什么是誠實(shí)和正直等品。

　　4～5歲

　　這個(gè)年齡的孩子已經(jīng)為閱讀做好了準(zhǔn)備，有的人甚至已經(jīng)能讀故事書。

　　我該怎么做？

　　聽他說：如果孩子的語音含糊不清，不要打斷他，可以通過詢問來知道他的意思，并給以適當(dāng)?shù)奶崾�。傾聽也是需要學(xué)習(xí)的技術(shù)，他可以促進(jìn)孩子的詞匯量和理解力。 
　　反問他：這么大的孩子特別喜歡問“為什么”，在回答之前，你可以反問他是怎么想的，這樣做可以幫助他回憶，提高解決問題的能力。 
　　跟你學(xué)：讓你的孩子試著把故事講給你聽，他們還不認(rèn)識(shí)字，所以，在讀書的時(shí)候要依靠畫面幫助和他們的記憶，這有利于發(fā)展他們的想象力。 
　　自己的創(chuàng)作：把白紙釘起來，讓孩子自己畫圖或者他講你來畫，他就會(huì)看到，自己也能寫書了。 
　　利用計(jì)算機(jī)：一些簡單的兒童軟件或繪畫軟件可以幫助孩子們認(rèn)識(shí)詞語或是數(shù)字。 
　　連貫性的情節(jié)：如果你的孩子已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以為他讀一些章回體的故事，前后連貫性的故事可以促進(jìn)記憶能力，而且讓他們明白，復(fù)雜故事是什么樣的。 
　　小型圖書館：把孩子的書收藏在架子上，他自己可以輕易夠到。繼續(xù)和他一起讀書、交流，你會(huì)培養(yǎng)出他對(duì)書的熱情。

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