需要聽(tīng)很多次才能真正理解你閱讀的內(nèi)容。他所熟悉內(nèi)容的閱讀能幫他建立自信。在兒童的世界里很少有什么東西是完全可以預(yù)料的，但是你閱讀的這本書(shū)和這個(gè)故事對(duì)他來(lái)說(shuō)則是完全熟悉的。在這方面他突然成了一個(gè)專(zhuān)家。專(zhuān)家這個(gè)稱(chēng)號(hào)對(duì)他來(lái)說(shuō)真是一個(gè)值得驕傲的頭銜。所以你應(yīng)該耐心對(duì)待孩子反復(fù)要求讀同一本書(shū)，同一個(gè)故事的情況，并且回答他的各種問(wèn)題。

　　8、不管孩子多小，吸引他參與閱讀很重要。

　　A、是
　　B、否

　　正確答案為A。不要一刻不停地一直讀下去或者每一頁(yè)每一句話都讀到。讓孩子的興趣和問(wèn)題決定你的閱讀速度和閱讀方向。你可以讓他指出書(shū)上的物體，或者讓他拿著書(shū)以便他看得更清楚；重復(fù)一些書(shū)中簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)；變換不同的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速表示不同的角色和不同的情緒；讓孩子自己決定今天讀哪本書(shū)。

　　9、從一開(kāi)始就盡量在閱讀時(shí)教他認(rèn)字識(shí)數(shù)，這將增加他的閱讀興趣。

　　A、是
　　B、否

　　正確答案為B。過(guò)早把重點(diǎn)放在教授認(rèn)字，發(fā)音，拼寫(xiě)上將逐漸使孩子喪失傾聽(tīng)閱讀的興趣。的確，這種方式能使孩子很快學(xué)會(huì)閱讀，并且在上小學(xué)之前閱讀能力突飛猛進(jìn)。但是兒童發(fā)展心理專(zhuān)家提醒，從孩子一出生就教孩子學(xué)習(xí)閱讀，將會(huì)使他過(guò)于負(fù)重，隨著他的成長(zhǎng)，父母會(huì)看到這么做所要付出的代價(jià)。他建議家長(zhǎng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)閱讀興趣和親子間的交流上，而不是教授基礎(chǔ)知識(shí)上。其實(shí)，通過(guò)自己看和聽(tīng)你的閱讀，孩子慢慢就能把一個(gè)字的發(fā)音和書(shū)上的字聯(lián)系起來(lái)。

　　10、孩子一旦能自己閱讀，你對(duì)孩子的閱讀就可以停止了。

　　A、是
　　B、否

　　正確答案為B。太早停止給孩子閱讀是個(gè)大錯(cuò)誤，即使他已能自己閱讀。對(duì)孩子的閱讀多晚停止都不算晚。專(zhuān)家提醒，在13歲以前，孩子的聽(tīng)力理解水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于閱讀理解水平，相比較自己閱讀，他更容易理解一些被大聲說(shuō)出念出的語(yǔ)句和概念。通過(guò)你的閱讀，孩子很輕松地就擴(kuò)大了自己的詞匯量。而且不管多大，他都會(huì)喜歡這種和你之間一對(duì)一的閱讀交流。

　　雖然你明白了閱讀對(duì)孩子的重要作用，但當(dāng)你真正地開(kāi)始給孩子閱讀的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是件很不容易的事情。孩子這么小，根本不可能安靜地坐下來(lái)聽(tīng)你讀。他們的反應(yīng)常會(huì)讓父母產(chǎn)生一種前所未有的挫敗感。

　　讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位有經(jīng)驗(yàn)的媽媽的有效建議

　　1、挑選合適的書(shū)籍

　　不管是父母購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)還是在圖書(shū)館選擇的，我們都應(yīng)該選擇和孩子的年齡心理相符合的書(shū)，這樣才能激起他的閱讀興趣。

　　2、收起那些珍貴的書(shū)

　　看著一本精美的好書(shū)被孩子毀壞，許多爸爸媽媽會(huì)感到憤怒異常。建議有同樣心理的媽媽收好家中珍貴的書(shū)籍。留著那些無(wú)足輕重的書(shū)本給孩子去啃、咬、撕。

　　3、合作不是那么重要

　　當(dāng)父母為孩子讀書(shū)的時(shí)候，他要么把書(shū)從你手中奪走，要么在房間里走來(lái)走去進(jìn)行“探險(xiǎn)”活動(dòng)。沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你繼續(xù)自己的閱讀。而且每天堅(jiān)持。專(zhuān)家建議至少每天為孩子大聲朗讀20分鐘以上。當(dāng)你坐下來(lái)準(zhǔn)備給孩子閱讀的時(shí)候，最好扔給他一本書(shū)隨便他