膀、能飛的有哪些？ 

　�、跀�(shù)字記憶。雖然此時小兒對數(shù)的概念還不清楚，但機械記憶能力強，通過數(shù)字記憶練習，可強化小兒機械記憶能力，如可教小兒記門牌號、電話號碼、歷史年代等各種數(shù)字材料。

　　思維能力的訓練：

　�、贇w類練習�？山绦�兒根據(jù)事物的某些性質練習分類�？砂绰曇舴诸�，將能發(fā)出聲音和不能發(fā)出聲音的東西歸類，還可按顏色、形狀、大小、用途分類等等，以提高小兒歸納、概括的能力。

　　②發(fā)展幼兒解決問題的能力。有意造成一些明顯的錯誤，讓孩子去發(fā)現(xiàn)，并鼓勵他說出錯誤所在及解決辦法，以訓練小兒分辨問題的能力。

　　 想象力和創(chuàng)造力的訓練：

　�、俦硌萦螒颉？筛鶕�(jù)故事或童話的情節(jié)和內容，讓孩子表演，在表演游戲中，小兒可發(fā)揮自己的想象力和解決問題的能力。

　�、诶L畫。在幼兒能畫出一些線條和形狀后，成人可引導小兒將他所畫的東西同實物作比較，這樣孩子會更有興趣在繪畫中想象、構圖。

　　動作能力的訓練：

　�、侏氉陨�、下樓梯練習。用玩具在上逗引或鼓勵小兒上樓，使其能不依靠家長或欄桿自己上、下樓梯�？蛇x擇無扶手、只有3～4層的階梯練習。

　　②雙足跳練習。成人可牽著小兒兩只手，教小兒蹦跳，逐漸訓練小兒不要扶持，雙足能同時抬起跳離地面。

　�、郦毮_站立練習。開始時讓小兒扶著人和物抬起一只腳，逐漸地訓練小兒不依靠人和物自己能夠單足穩(wěn)定地站立幾秒鐘，并逐漸訓練延長時間。

　�、芾^續(xù)讓孩子多做動手游戲，發(fā)展手部動作。可用積木搭樓房，和孩子玩比賽拾物，比賽用繩子串珠的數(shù)目，學習用筷子來取東西，折紙等等。

　　社交和生活能力的訓練：

　�、倥c人交往�？山绦�兒與其他孩子一起做集體角色游戲，通過這種游戲訓練：孩子建立起與同齡人的關系。在指導孩子們玩角色游戲時，家長可幫助幼兒分配游戲的角色，教幼兒如何遵守角色的各項義務，在角色游戲中領會人與人的交往和聯(lián)系，豐富生活經(jīng)驗。通過兒歌、交往等方式教孩子使用“謝謝、對不起、您好、沒關系、再見”等禮貌用語，可一直接示范讓他記憶，也可以用兒歌的形式讓他記住再練習。

　�、诮绦�兒練習自己穿衣服，認識衣服的前后，并試著穿好衣服，扣上簡單的扣子。脫衣服時，先自己解開扣子，再脫掉衣服。可用一些較寬松的外衣先讓孩子練習，一般小兒先學會脫衣褲，再學會穿衣服。還要教小兒試著自己穿鞋子。教會小兒能夠明確的表達要大小便，可訓練小兒自己脫褲子蹲盆或上廁所，教小兒如何才能不弄臟褲子，并教小兒在中午和晚上上床睡覺時知道先去廁所。

　　貼心提示：

　�、� 為了增加孩子的興趣，父母要和孩子一起玩耍，還應及時表揚、鼓勵孩子,如 “對，真好！”“真棒”等，以鞏固孩子正確的行為。

　�、� 父母不要以為嬰兒聽不懂就不說話，那是錯誤的。嬰兒的語言理解、表達等就是從看似不懂的訓練開始發(fā)展起來的。同時，父母在說話時一定要結合肢體語言，這能幫助嬰兒理解話語的意思。

　　③ 父母和孩子講話時要講規(guī)范的話，要不用或少用兒化語音或自造詞，要在孩子學話之初，就教給他規(guī)范的語言。

　　④ 一定要保護好