“年紀(jì)越大創(chuàng)造力越低？”聽到這樣的說(shuō)法，您是頗有同感地點(diǎn)點(diǎn)頭？還是不以為然地猛搖頭呢？不論您是點(diǎn)頭或是搖頭，有一點(diǎn)是肯定的，那就是您絕不會(huì)否定創(chuàng)造力的價(jià)值。人類的生活與歷史因創(chuàng)造而豐富與進(jìn)步，許多劃時(shí)代的科學(xué)發(fā)明或不朽的藝術(shù)創(chuàng)作都是創(chuàng)造力的成果。

　　記得有一陣子創(chuàng)造智力（CQ）也是非常熱門的話題，再加上一般認(rèn)為孩子的創(chuàng)造力比大人高，這點(diǎn)讓父母親更加的重視學(xué)齡前階段創(chuàng)造力的發(fā)展，但是由於創(chuàng)造力是很抽象的名詞，讓有的父母親覺得不著邊際，不知如何著手去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力；也有父母親擔(dān)心說(shuō)自己本身的創(chuàng)造力不足以啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力；更有的父母親是怕自己會(huì)“扼殺”了孩子的創(chuàng)造力。其實(shí)幫助孩子發(fā)展創(chuàng)造力并沒有這么困難或恐怖，因?yàn)閯?chuàng)造力是與生俱來(lái)的內(nèi)在天賦，像其他的發(fā)展一樣孩子會(huì)慢慢的展現(xiàn)，只要您加以適時(shí)的激發(fā)，自然能讓創(chuàng)造力的發(fā)揮源源不絕。

　　“創(chuàng)造”沒有對(duì)和錯(cuò)

　　創(chuàng)造力其實(shí)就是自我表達(dá)的能力，是將自己的思考或想法予以發(fā)揮，其所重視的是過(guò)程而不是結(jié)果，這種精神也正是創(chuàng)造力的價(jià)值所在。因此，在創(chuàng)造力的培養(yǎng)上首先要讓孩子知道所謂“創(chuàng)造”沒有對(duì)和錯(cuò)，而且父母親也要認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)。從小到大的學(xué)習(xí)里，我們學(xué)到太多的對(duì)或錯(cuò)，而這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)也讓我們的創(chuàng)造力僵化，缺乏多元的思考。而為什么一般認(rèn)為孩子的創(chuàng)造力比成人高，就是因?yàn)楹⒆铀鶕碛械膹椥暂^大。因此，年齡根本不是創(chuàng)造力的問(wèn)題，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中當(dāng)創(chuàng)造力發(fā)揮與表現(xiàn)時(shí)所得到的回饋與回應(yīng)，如果“動(dòng)輒得錯(cuò)”，相信再多創(chuàng)造力也會(huì)嚇得不敢出來(lái)的！

　　盡量避免示范

　　此外則是盡量避免示范。示范是父母親在教孩子時(shí)常用的方法，但是對(duì)創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)卻是不利的。因?yàn)槭痉秳?dòng)作看在孩子的眼里往往成為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，成為孩子模仿的范本。雖然模仿是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)主要途徑，但模仿的學(xué)習(xí)缺少獨(dú)立思考，因此往往會(huì)在不知不覺中左右了孩子的思考模式，而埋沒了創(chuàng)造力的發(fā)揮。而且成人所做的示范大多是個(gè)人本身的一種習(xí)慣，是面對(duì)某問(wèn)題時(shí)所運(yùn)用的慣例，在習(xí)慣成自然的情況下，一些新的主意和想法就被排除在外，妨礙了創(chuàng)造潛能的發(fā)展。

　　尊重并肯定孩子

　　再者是尊重并肯定孩子。創(chuàng)造力是需要灌溉的，而父母親的尊重與肯定是最佳的泉源。尊重孩子在創(chuàng)造上的自主性和獨(dú)創(chuàng)性，并肯定孩子的創(chuàng)造價(jià)值。自主性是自我的選擇，即使您不覺得對(duì)，但還是先前的原則－沒有對(duì)錯(cuò)，您都要放手讓孩子嘗試，一些不依慣例的做法與做法正是創(chuàng)造力發(fā)揮的開始，您會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子樂在其中呢。而獨(dú)創(chuàng)性則是具有創(chuàng)意或創(chuàng)新的獨(dú)特見解，這樣的創(chuàng)造力常是發(fā)明的前鋒，但過(guò)度標(biāo)新立異的特立獨(dú)行并不等於是創(chuàng)造力。此外，除了積極的尊重與肯定之外，不批評(píng)也是另一方面的做法，批評(píng)的話語(yǔ)最容易扼殺創(chuàng)造力。父母平日教導(dǎo)指正孩子慣了，在創(chuàng)造力上則要格外的留心，以避免“言者無(wú)心聽者有意”的負(fù)面影響。

　　要有“不怕”的精神

　　“創(chuàng)造的基本特性就是不要怕失敗&#