天花二十分鐘抱抱這些孩子，并與他們說話。經(jīng)過一段時間再去測量，發(fā)現(xiàn)他們的智商與白人嬰兒已沒有什么不同。這項實驗說明，與嬰幼兒有意識、有目的、更積極的對話形式，有助于讓嬰幼兒感到周圍世界的存在和關愛，被關愛的孩子比較能順應社會。

　　觀點4：早期閱讀其實無須什么特殊的方法

　　親子閱讀使母親與幼兒情感溝通，那種妙不可言的心靈對白，使幼兒的情緒健全而穩(wěn)定。母親愛撫和溫和的眼神，親切、柔和的語言，對幼兒人格性情的良好發(fā)育極有助益。父母給予一個溫暖積極的閱讀環(huán)境就是最好的。

　　觀點5：親子閱讀可以排遣幼兒偶爾出現(xiàn)的壓抑情緒

　　1歲半的幼兒已經(jīng)有了嫉妒心理，有時還會憤怒。有時幼兒自身需求得不到滿足。家長不能用打、罵或哄、寵讓孩子順從和平靜。用閱讀的方法，有可能漸漸排泄孩子壓抑的情緒，故事、兒歌的語調都可以減緩孩子無法用語言來表達所產生的壓力。

　　作者：周合，少年兒童出版社資深編輯、愛貝早期教育咨詢公司兒童早期閱讀計劃推廣者、小貝殼圖書館創(chuàng)建人。以上觀點，選自周合在聯(lián)合國兒童基金會“兒童生存與權利”論壇的發(fā)言《寶寶心智成長的安全基礎——關于早期閱讀》。

　　采編自《年輕媽媽之友》

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