最新研究結果表明，兒童早期音樂教育可提高兒童的口頭記憶能力。研究人員認為，這種口頭記憶力的差別，可能是因為音樂訓練刺激了腦左半球的發(fā)展，而腦左半球正是負責口頭學習的中心所在。　

　　據法新社報道，香港中文大學的心理學家測試了45名年齡在6到15歲之間的音樂班學生和45名未接受過任何正式音樂教育的學生。結果發(fā)現，那些參加校管弦樂隊、接受過古典音樂訓練的孩子，與沒經過任何音樂教育的同齡人相比，可復述出更多的詞，在口頭記憶測試中得分高出許多。即使在30分鐘后，這些未來的音樂家還是比對照組的測試者表現優(yōu)秀。另外，在7月份出版的《神經心理學》雜志上發(fā)表的另一項研究也顯示，兒童的口頭學習能力與他們接受的音樂教育程度成正比�！�

　　采編自新華日報

------------------------------------------------------------------------------------

上一篇：六齡童用英語背唐詩，好是不好？
下一篇：音樂教育“建設”孩子的大腦

啟蒙教育相關

• 提高孩子的繪畫與智能發(fā)展
• 學習語言交往有很大的意義
• 父母給孩子什么樣的啟蒙教育？
• 孩子啟蒙教育的誤區(qū)，你知道多少？
• 父母如何在家給孩子音樂啟蒙
• 寶寶英語啟蒙從幾歲開始
• 啟蒙教育的重要性表現在哪些方面？
• 啟蒙教育和早教有什么區(qū)別？
• 如何在家為孩子做藝術啟蒙？
• 想讓寶寶說話早，掌握這四個技巧就好了
• 如何減少自閉癥兒童的問題行為？
• 自閉癥兒童語言訓練的原則有哪些？
• 給孩子正確的性啟蒙教育，從何開始
• 啟蒙教育從三個方面開始
• 寶寶的六大玩具啟蒙
• 家長應該坦然為寶寶啟蒙性教育