認識和描述事物的順序，可幫助孩子進一步認識時間的連續(xù)性和事物之間的因果關系�！�

　　家長可在日常生活中，通過各種活動引導孩子進行這方面的練習，如，家長準備一本按正常時間順序講述的故事書，如《三只熊》等，以及一些供孩子剪貼制作的材料，如制作小飛機、做剪貼畫的材料等。給孩子念故事一至兩遍，強調故事展開的順序，然后讓孩子自己把這個故事再復述一遍，并要求他講清順序。　

　　另外還可通過動手的活動，培養(yǎng)孩子對順序的認識，如：家長把制作材料交給孩子，讓他自行制作，家長可在一邊稍加點播。等孩子的作品完成后，讓他再敘述出制作開始是如何的，然后做什么，最后是怎樣的。

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