>違者受罰的方式：

6、 5歲的安妮吃晚飯時(shí)老是不準(zhǔn)時(shí)。

違者受罰的方式：

7、 一個(gè)小孩進(jìn)出家門(mén)時(shí)老是忘了隨手關(guān)門(mén)。

違者受罰的方式：

8、 4歲的小明很愛(ài)玩，每到尿急時(shí)還是不肯回家上廁所，以致常常尿在褲子上。

違者受罰的方式：

9、 6歲的莉莉早上要去上幼兒園時(shí)，穿衣服總是慢吞吞的，也不管是不是已經(jīng)七點(diǎn)半了。她必須在這個(gè)時(shí)間出門(mén)才不會(huì)遲到。（前面范例的部分已經(jīng)提出一種必然的結(jié)果。請(qǐng)針對(duì)這些狀況再舉出一、二種結(jié)果。）

違者受罰的方式：

四 獎(jiǎng)勵(lì)

　　父母在教養(yǎng)子女時(shí)，會(huì)不斷使用“教導(dǎo)、訓(xùn)練、糾正”三個(gè)階段的方法，獎(jiǎng)勵(lì)若用在訓(xùn)練的階段上，會(huì)比用在糾正的階段上更顯效果。

　　訓(xùn)練就是幫助孩子在曾經(jīng)接受教導(dǎo)的范圍內(nèi)，養(yǎng)成習(xí)慣和發(fā)展?jié)撃埽�即幫助他發(fā)展積極、正面的行為和習(xí)慣。在以下幾種訓(xùn)練的情況里，可以使用獎(jiǎng)勵(lì)的方式。

·接受小小的教訓(xùn)

·表現(xiàn)得很有禮貌

·做好家庭作業(yè)

·自動(dòng)自發(fā)做家事

·晚上自己洗臉?biāo)⒀?/P>

　　小孩子常常知道父母要他們做什么，而且也有能力做得到，但就是不愿意照辦，這時(shí)就需要糾正。如果父母在孩子公開(kāi)反抗或我行我素時(shí)，給他獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)讓他改變，就等于是賄賂。父母有時(shí)會(huì)不知道該用糾正或是訓(xùn)練的方式，那么就使用“違者受罰”的方式，這有助于改掉孩子無(wú)意識(shí)、沒(méi)有任何預(yù)謀而形成的壞習(xí)慣。壞習(xí)慣需要反復(fù)訓(xùn)練加以糾正，此時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)可以用來(lái)當(dāng)作強(qiáng)烈而又積極的動(dòng)機(jī)。

1、 獎(jiǎng)勵(lì)的形態(tài)

　　分為內(nèi)在的和外在的兩種。內(nèi)在的形態(tài)是當(dāng)孩子做得好或做對(duì)了時(shí)，他心里就出現(xiàn)了自我的肯定，他會(huì)覺(jué)得因遵循父母的教導(dǎo)而行而做得很好，有成就感和滿(mǎn)足感。自尊自信也就成了最佳的獎(jiǎng)勵(lì)，且比外在的獎(jiǎng)勵(lì)更帶來(lái)滿(mǎn)足。外在的獎(jiǎng)勵(lì)使用得當(dāng)也能積極地影響孩子的行為，進(jìn)而激起他內(nèi)在的回饋。外在的獎(jiǎng)勵(lì)最終是為了喚起孩子內(nèi)心的自尊需要，否則就會(huì)流于賄賂和交換--他做任何事情都渴望得到獎(jiǎng)勵(lì)哪怕不是物質(zhì)上的。

　　外在獎(jiǎng)勵(lì)分為三種：

（1） 表情和言語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)

這是外在獎(jiǎng)勵(lì)最主要的形態(tài)：包括稱(chēng)贊、欣賞的話(huà)語(yǔ)，擁抱和愛(ài)的表現(xiàn)，注意、嘉許的表情、微笑、動(dòng)作等。

（2） 活動(dòng)或特別的待遇

如讓他可以晚睡一點(diǎn)，去公園，或可以與小朋友一起玩等。

（3） 具體的禮物

如食品、玩具、書(shū)等。

2、 使用獎(jiǎng)勵(lì)方式的原則

（1） 具體的禮物，特別的活動(dòng)與待遇，表情和言語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)，三種要并用；

（2） 不濫用獎(jiǎng)勵(lì)。太多的獎(jiǎng)勵(lì)特別是物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)是有害的。當(dāng)孩子面臨成長(zhǎng)的關(guān)鍵，以及需要借助獎(jiǎng)勵(lì)和訓(xùn)練來(lái)發(fā)展積極的習(xí)慣或行為時(shí)才使用獎(jiǎng)勵(lì)；

（3） 依孩子的習(xí)慣慎選獎(jiǎng)勵(lì)方式；

（4） 獎(jiǎng)勵(lì)方式要多樣化，同一種方式用多時(shí)可能會(huì)失去功效；

（5） 不以小事而給大獎(jiǎng)勵(lì)；

（6） 盡量不用金錢(qián)作為獎(jiǎng)勵(lì)；

（7） 不為日常例行的工作獎(jiǎng)勵(lì)他，該他正當(dāng)完成的作業(yè)不必因他完成了作業(yè)而獎(jiǎng)勵(lì)；

（8） 一旦你開(kāi)始為某件特別的好行為獎(jiǎng)勵(lì)他，就絕對(duì)要執(zhí)行下去，每當(dāng)他有那樣的表現(xiàn)就獎(jiǎng)勵(lì)他。

3、 如何給孩子獎(jiǎng)勵(lì)

步驟一，多給予表情和言語(yǔ)的獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)于孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中學(xué)習(xí)的每一件事，都要用正面的方法來(lái)肯定他，而不是看見(jiàn)他不是的部分，要多用“太棒了”“我以你為榮”“你比上次進(jìn)步多了”