狀況就要慎選糾正的方式。

5、 打孩子屁股要遵循一定的步驟。不要用手揍孩子，那樣表示你不尊重他。要把孩子帶沒(méi)有第三者的地方，依步驟而行。但如果孩子只是9-18個(gè)月，而且才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)什么是“不可以”，這時(shí)就要一邊說(shuō)“不可以”，一邊打他的手背，讓小孩把痛和“不可以”聯(lián)想在一起。

（1） 找沒(méi)有第三者的地方，不要讓孩子在別人面前難堪。

（2） 問(wèn)他：“我們的約定是什么？”或“爸爸（媽媽）是怎么說(shuō)的？”在糾正他以前，先確定他是否了解你以前對(duì)他的教導(dǎo)。

（3） 問(wèn)“你做了什么？”，使他對(duì)自己的行為有責(zé)任感，并且要他學(xué)會(huì)承認(rèn)自己做的事。這點(diǎn)非常重要。

（4） 告訴他你愛(ài)他，向他解釋是因?yàn)閻?ài)他才打他。對(duì)他說(shuō)：“我愛(ài)你，而且我要幫助你下一次不再犯錯(cuò)。”

（5） 打他。很快地打幾下屁股，并且打痛。孩子憤怒的哭叫聲會(huì)變?yōu)檐浕�、讓步的哭聲�?/P>

（6） 打過(guò)以后，立即安慰他，抱住他，再向他保證你是愛(ài)他的。父母之中誰(shuí)打孩子，誰(shuí)就要負(fù)責(zé)安慰，不要由另一個(gè)人來(lái)安慰。

（7） 如果有必要，讓孩子做恢復(fù)補(bǔ)償?shù)墓ぷ鳌?/P>

　　媽媽到幼兒園去接梅梅回家，梅梅不愿穿上雨衣。她一面跺腳，一面堅(jiān)決地說(shuō)：“不要！”媽媽答應(yīng)如果她乖乖合作就給她買棒棒糖，但梅梅還是堅(jiān)持不穿雨衣。媽媽就威脅說(shuō)不帶她回家，而且還假裝往外走。梅梅還是無(wú)動(dòng)于衷。

　　媽媽最后只好回頭把她抱到車上，雨衣還是沒(méi)有穿上。到了車上，媽媽已經(jīng)火冒三丈，直罵梅梅是個(gè)壞小孩。

　　媽媽想讓孩子聽(tīng)話的方式是賄賂地（棒棒糖），還威脅孩子，而事實(shí)上她是不會(huì)照做的，這樣?jì)寢尵洼斄�；同時(shí)媽媽不應(yīng)該口頭上攻擊孩子的人格，應(yīng)批評(píng)的是孩子的行為本身。

　　小明與小君在屋里捉迷藏。他們跳上窗臺(tái)，一不小心就把媽媽最喜歡的一盆栽蘆薈碰到地上打碎了。媽媽很心痛她的盆栽蘆薈被完全摔壞了，火冒三丈，抓住孩子又打又罵。過(guò)后媽媽在客廳里掉眼淚，小明與小君在整個(gè)下午都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　盆栽是孩子無(wú)意中打碎的，應(yīng)告訴孩子怎么做（訓(xùn)練），而不應(yīng)該發(fā)怒。孩子學(xué)會(huì)怎么做以后就不再犯這樣的錯(cuò)誤，因此需要的是教導(dǎo)訓(xùn)練而非糾正，更不該是懲罰。孩子已會(huì)當(dāng)媽媽生氣的時(shí)候躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，能學(xué)會(huì)因此不在屋子里亂跑。

對(duì)父母的測(cè)試：

　　責(zé)打是父母糾正孩子的一種方式，就像很多事情一樣，打孩子也可能被善用或被誤用，產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。

1、 下面有一些錯(cuò)誤的行為，選出你認(rèn)為該打的例子

（1）（ ）4歲大的小明早餐時(shí)打翻了牛奶，當(dāng)時(shí)他正伸手去拿果汁。

（ ）4歲大的小明早餐時(shí)因?yàn)橐�伸手去拿果汁而打翻了牛奶，在這之前，爸爸一再告訴他拿什么東西可請(qǐng)別人代勞。

你的理由是：

（2）（ ）5歲的小寶大聲喊著說(shuō)：“我不要！”當(dāng)時(shí)他母親正叫他回去把浴缸里的玩 具拿出來(lái)。

（ ）媽媽吩咐5歲的小寶把浴缸里的玩具拿出來(lái)。小寶說(shuō)“好”，但過(guò)了十分鐘，那些玩具還是原封不動(dòng)。

你的理由是：

（3）（ ）3歲大的麗君涂了媽媽的唇膏和化妝品，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

（ ）媽媽已經(jīng)警告麗君不可以亂動(dòng)?jì)寢尰�產(chǎn)妝臺(tái)上的東西，但媽媽發(fā)現(xiàn)麗君拿著她的唇膏亂涂亂抹。

你的理由是：

　�。ㄔ谶@些例子當(dāng)中，有哪些共同的起因讓人覺(jué)得應(yīng)該打孩子？）

2、 應(yīng)用在你和你的家庭上

·責(zé)打不可用來(lái)當(dāng)懲罰，只能當(dāng)作糾正的方式。你是否打過(guò)孩子？為什么有？為什么沒(méi)有？

·小時(shí)候，父母有否因?yàn)闅鈽O而打你？