外，還能在家中及幼兒園承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)；能夠獨(dú)自去鄰居家及旁邊的商店；懂得過(guò)馬路時(shí)先看紅綠燈及兩邊，要走斑馬線；認(rèn)識(shí)男女洗手間的標(biāo)志，選擇正確入口；坐車會(huì)主動(dòng)系上安全帶。

　　每個(gè)兒童在即將上學(xué)時(shí)會(huì)表露出興奮和向往的情緒，但其中又會(huì)夾雜著一絲對(duì)陌生環(huán)境的不安。如何幫助和引導(dǎo)兒童從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)是每一位一年級(jí)教師和家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任，因?yàn)閺囊杂螒驗(yàn)橹鲗?dǎo)活動(dòng)的幼兒園到以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)活動(dòng)的小學(xué)，對(duì)6歲的兒童來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)折，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)以最大的愛心和耐心，引導(dǎo)兒童順利進(jìn)入小學(xué)生的角色。帶領(lǐng)他開始在教師的教導(dǎo)下，從事有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的掌握知識(shí)技能和行為規(guī)范的活動(dòng)。